圓珠筆由哪些基本部分組成

　　圓珠筆主要由筆桿、筆套、筆頭等組成。筆頭一般由黃銅、鋼、碳化鎢製成。圓珠筆一般分為水性圓珠筆和油性圓珠筆。

　　1、水性圓珠筆：

　　又稱寶珠筆或走珠筆。有全塑圓珠筆、半鋼圓珠筆、全鋼圓珠筆三種。圓珠筆的筆頭分為炮彈式和針管形兩種，分別採用銅合金、不鏽鋼或工程塑膠製成。球珠則多采用不鏽鋼、硬質合金或氧化鋁等材料製成，中字跡球珠直徑為0.7毫米，細字跡球珠直徑為0.5毫米。墨水的色澤有紅、藍、黑、綠等。圓珠筆兼有鋼筆和油性圓珠筆的特點，書寫潤滑流暢、線條均勻，是一種較為理想的書寫工具。

　　2、 油性圓珠筆：

　　所使用的筆頭球珠多采用不鏽鋼或硬質合金材料製成。球珠直徑的大小決定了字跡線條的粗細。常見的球珠直徑有1毫米、0.7毫米、0.5毫米三種。圓珠筆的油墨是特製的，主要以色料、溶劑和調黏劑混合而成。常見的顏色有藍、黑、紅三種顏色。

　　作業系統的組成部分：

　　驅動程式，它是作業系統中最底端的一部分，主要用來控制和監視系統中各種硬體。核心，核心一般在最高階處執行，它主要作用是提供基礎性結構功能。介面庫，也是程式庫，它非常靠近應用程式，它的主要作用就是把系統內的各種基本服務轉變成程式設計介面，然後讓應用程式能夠使用。外圍，作業系統中，除了驅動程式、核心和介面庫外，剩餘部分都屬於外圍，外圍主要功能是提供高階服務。

　　協作學習由協作小組、成員、輔導教師和協作學習環境四個基本要素組成。協作小組是協作學習模式的基本組成部分，小組劃分方式的不同，將直接影響到協作學習的效果。通常情況下，協作小組中的人數不要太多，一般以2到4人為宜。成員是指學習者，按照一定的策略分派到各協作小組中。輔導教師在協作學習模式中並非可有可無，輔導教師可以使協作學習的效果得到有效控制和保證。協作學習環境是在一定環境中進行的，主要包括協作學習的組織環境、空間環境、硬體環境和資源環境。