動詞，盡，完，終了。例：韓愈《進學解》：“言未既，有笑於列者曰。”；副詞，後來，不久。例：《左傳·成公二年》：“既，衛人賞之以邑。”；副詞，已經，以後。例：《廉頗藺相如列傳》：“既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿。”；副詞，全，都，皆。例：《屈原列傳》：“楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。”；連詞，既然，既然是。《歸去來兮辭》：“既自以心為形役，奚惆悵而獨悲。” ；連詞，與“且”，“又”，“亦”相呼應，表並列關係。《芙蕖》：“有風既作飄搖之態，無風亦呈嫋娜之姿。”；副詞，通“即”，就，便。《荊軻刺秦王》：“軻既取圖奉之。“。
文言文中惠字的意思是仁愛、仁慈、恩惠、恩賜，或者表示別人對自己的行為是施加恩惠。
文言文是以古漢語口語為基礎的書面語，在遠古時代文言文與口語的差異微乎其微。現今文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被髮明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物。隨著歷史變遷，口語的演變，文言文和口語的差別逐漸擴大，"文言文"成了讀書人的專用。文言文是相對現今新文化運動之後白話文來講的，古代並無文言文這一說法。其特徵是注重典故、駢驪對仗、音律工整，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。經過歷代文人修飾越顯浮華，唐代起文學大家韓愈等發起"古文運動"，主張迴歸通俗古文。現代書籍中的文言文，為了便於閱讀理解，一般都會對其標註標點符號。
1、 乃：於是，就；
例：乃取一葫蘆置於地。
2、 乃：才，這才；
例：雖理想派之作，亦先有所本，乃增損而潤色之。
3、 乃：卻；
例：丞相非在夢中，君乃在夢中耳！
4、 乃：是，就是，原來是；
例：視之，乃龐德也。
5、 乃：竟然；
例：問今是何世，乃不知不漢。
6、 乃：可是；
例：零落難堪，似成棄物；乃摘而藏之，雙備經年裹物之用。
7、 乃：他的；
例：是芋視乃婦也。
8、 乃：乃至，甚至；
例：蒙衝鬥艦乃以千數。
形容詞,眾；《史記 陳涉世家》：“各、諸郡縣苦秦吏”。意思是各個郡縣都苦於秦朝的官吏。代詞，代人，代事，代物，相當於“之”。《論語 學而》：“告諸往而知來者”。意思是告訴他過去能夠知道將來的人。代詞兼介詞，“之於”的合音。《列子 湯問 愚公移山》：“投諸渤海之尾”。意思是把土石扔到渤海的邊上。 ...
1、歌曲詩文的段落：如章節、章句、樂章。
2、條目，規程：如章程、章法、簡章。
3、修理：如雜亂無章。
4、花紋，文采：如黑質而白章。
5、戳記：如圖章、蓋章。
6、佩帶的身上的標誌：如袖章、領章
7、奏本：如奏章、本章。
8、古同“彰”，彰明。
9、姓。 ...
文言文慎字用法：
1、 謹慎；慎重。
例：南朝宋劉義慶《世說新語，德行》：晉文王稱阮嗣宗至慎，每與之言，言皆玄遠，未嘗臧否人物。
2、 指實在或真誠。
例：《詩，小雅，巧言》：昊天已威，予慎無罪。
3、 恐懼；憂懼。
例：《晏子春秋雜上二六》：睹晏子，恐慎而不能言。
4、 千萬 ...
1、腰。《荀子》：“量腰而帶之”。
2、邀請。《桃花源記》：“便要還家”
3、求取，設法取得某人的信任和重用。《後漢書》：“仁者不違義以要功”。
4、要挾、威脅。《過秦論》：“章邯因以三軍之眾要市於外”。
5、要領、關鍵。《韓非子》：“事在四方，要在中央”。
6、概括、總結。《五等論》 ...
在文言文中，“必”主要有以下意思：
形容詞，一定，必然。初中《論語十則》：人無遠慮，必有近憂；副詞，一定會。出自《廉頗藺相如列傳》：我見相如，必辱之；副詞語，果真，如果。出自《廉頗藺相如列傳》：王必然無人，臣願奉璧往使；動詞，一完定執行或實行。出自《韓非子·五蠹》：罰莫如重而必，使民畏之；動詞，堅決做 ...
然在文言文中有八種意思。
1、通假字，同“燃”，燃燒。
2、指示代詞，這樣。
3、表肯定，對的。
4、副詞，竟，便。
5、連詞，表示轉折，可是。
6、助詞，用於句尾，表示比擬。
7、助詞，用於形容詞和副詞之後，表示狀態。
8、助詞，表示肯定，相當於“焉”。 ...
古代皇帝命令的一種。
漢代蔡邕在《獨斷》寫道：其命令：一曰策書，二曰制書，三曰詔書，四曰戒書。《後漢書·蔡邕傳》也出現過：時頻有雷霆疾風，傷樹拔木，地震、隕雹、蝗蟲之害。又鮮卑犯境，役賦及民。六年七月，制書引咎，誥群臣各陳政要所當施行。宋朝陸游在《賀黃樞密啟》寫道:恭審顯膺制書，進貳樞府。 ...