地的得的區別從漢語言文學的語法來解釋。“的”是通用的,可以作為的、地、得的替代語,日常都可以通用。嚴格來說,上述三字是組成語句的短語(片語)的虛詞之一。“得”常用在介賓片語,表達一種描述後的結果,通常用在名詞、形容詞後。“地”常用在動賓片語,也是一種描述的後果,通常用在名詞、動詞、形容詞後。例如,部隊在快速地推進、同志們緊張地開始工作。
地的得的區別從漢語言文學的語法來解釋。“的”是通用的,可以作為的、地、得的替代語,日常都可以通用。嚴格來說,上述三字是組成語句的短語(片語)的虛詞之一。“得”常用在介賓片語,表達一種描述後的結果,通常用在名詞、形容詞後。“地”常用在動賓片語,也是一種描述的後果,通常用在名詞、動詞、形容詞後。例如,部隊在快速地推進、同志們緊張地開始工作。
“的“的後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語,“地“後面跟的都是表示動作的詞或詞語,“得”前面跟的多數是表示動作的詞或詞語,後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語,表示怎麼怎麼樣的。
的:用在定語的後面。
定語是指人的名詞或人稱代詞,中心詞和前邊的動詞合起來表示一種動作,意思是這個人是所說的動作的受事:開他~玩笑。找我~麻煩。
得:用在動詞後面,表示動作已經完成(多見於早期白話):出~門來。
口訣:的地得,不一樣,用法分別記心上,左邊白,右邊勺,名詞跟在後面跑。美麗的花兒綻笑臉,青青的草兒彎下腰,清清的河水向東流,藍藍的天上白雲飄,暖暖的風兒輕輕吹,綠綠的樹葉把頭搖,小小的魚兒水中游,紅紅的太陽當空照,左邊土,右邊也,地字站在動詞前,認真地做操不馬虎,專心地上課不大意,大聲地朗讀不害羞,從容地走路不著急,痛快地玩耍來放鬆,用心地思考解難題,勤奮地學習要積極,辛勤地勞動花力氣,左邊兩人就使得,形容詞前要用得,兔子兔子跑得快,烏龜烏龜爬得慢,青青竹子長得快,參天大樹長得慢,清晨鍛鍊起得早,加班加點睡得晚,歡樂時光過得快,考試題目出得難。
1、區別:
(1)“的“前面的詞語一般用來修飾、限制“的”後面的事物,說明“的”後面的事物怎麼樣。
(2)“地”前面的詞語一般用來形容”地”後面的動作,說明“地”後面的動作怎麼樣。
2、用法:
(1)“的”用法結構形式一般為:修飾、限制的詞語+的+名詞。如:好吃的食物、晴朗的天空、美麗的女孩、可愛的小朋友、溫暖的陽光、顫巍巍的雙手、飽經風霜的面龐。
(2)“地”結構方式一般為:修飾、限制的詞語+地+動詞。如:迅速地奔跑、緊張地注視著前方、淡定地往前走、嘩啦啦地下著雨、快樂地笑、瘋狂地搖擺。