地震等級是取不同的地震波震相求所計算得出的。地震震級是透過儀器給出地震大小的一種量度，考慮到地震波在傳播過程中的衰減，震級的測定需要考慮地震深度和震中距離。地震等級：地震震級是衡量地震本身大小的尺度，由地震所釋放出來的能量大小來決定。釋放出的能量愈大，則震級愈大。地震釋放的能量大小，是透過地震儀記錄的震波最大振幅來確定的。
地震等級是取不同的地震波震相求所計算得出的。地震震級是透過儀器給出地震大小的一種量度，考慮到地震波在傳播過程中的衰減，震級的測定需要考慮地震深度和震中距離。地震等級：地震震級是衡量地震本身大小的尺度，由地震所釋放出來的能量大小來決定。釋放出的能量愈大，則震級愈大。地震釋放的能量大小，是透過地震儀記錄的震波最大振幅來確定的。
地震等級1-12清晰介紹
地震等級一共12個級別，程度對應如下：
1度：無感-僅儀器能記錄到；
2度：微有感-特別敏感的人在完全靜止中有感；
3度：少有感-室內少數人在靜止中有感，懸掛物輕微擺動；
4度：多有感-室內大多數人，室外少數人有感，懸掛物擺動，不穩器皿作響
5度：驚醒-室外大多數人有感，家畜不寧，門窗作響，牆壁表面出現裂紋；
6度：驚慌-人站立不穩，家畜外逃，器皿翻落，簡陋棚舍損壞，陡坎滑坡；
7度：房屋損壞-房屋輕微損壞，牌坊，煙囪損壞，地表出現裂縫及噴沙冒水；
8度：建築物破壞-房屋多有損壞，少數破壞路基塌方，地下管道破裂；
9度：建築物普遍破壞-房屋大多數破壞，少數傾倒，牌坊，煙囪等崩塌，鐵軌彎曲；
10度：建築物普遍摧毀-房屋傾倒，道路毀壞，山石大量崩塌，水面大浪撲岸；
11度：毀滅-房屋大量倒塌，路基堤岸大段崩毀，地表產生很大變化；
12度：山川易景-一切建築物普遍毀壞，地形劇烈變化動植物遭毀滅。
地震震級
地震震級分為九級，一般小於2.5級的地震人無感覺，2.5級以上人有感覺，5級以上的地震會造成破壞。簡稱震級。
1. 一般將小於1級的地震稱為超微震
2. M≥1級，小於3級的稱為弱震或微震
如果震源不是很淺，這種地震人們一般不易覺察。
3. M≥3級，小於4.5級的稱為有感地震
這種地震人們能夠感覺到，但一般不會造成破壞。
4. M≥4.5級，小於6級的稱為中強震（如9·7彝良地震）
屬於可造成破壞的地震，但破壞輕重還與震源深度、震中距等多種因素有關。
5. M≥6級，小於7級的稱為強震（如8·3魯甸地震，2·6高雄地震）。
6. M≥7級，小於8級的稱為大地震（如8.8九寨溝地震，4·14玉樹地震，4.20雅安地震，7.18俄羅斯堪察加半島地震）。
7. 8級以及8級以上的稱為巨大地震（如5·12汶川地震，3·11日本地震）。
發震時刻、震級、震中統稱為“地震三要素”。
地震烈度
同樣大小的地震，造成的破壞不一定相同；同一次地震，在不同的地方造成的破壞也不一樣。為了衡量地震的破壞程度，科學家又“製作”了另一把“尺子”--地震烈度。地震烈度與震級、震源深度、震中距離，以及震區的土質條件等有關。
一般來講，一次地震發生後，震中區的破壞最重，烈度最高；這個烈度稱為震中烈度。從震中向四周擴充套件，地震烈度逐漸減小。
所以，一次地震只有一個震級，但它所造成的破壞，在不同的地區是不同的。也就是說，一次地震，可以劃分出好幾個烈度不同的地區。這與一顆炸彈爆後，近處與遠處破壞程度不同道理一樣。炸彈的炸藥量，好比是震級；炸彈對不同地點的破壞程度，好比是烈度。
引起地震的原因
地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。
地震開始發生的地點稱為震源，震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動最烈處稱為極震區，極震區往往也就是震中所在的地區。地震常常造成嚴重人員傷亡，能引起火災、水災、有毒氣體洩漏、細菌及放射性物質擴散，還可能造成海嘯、滑坡、崩塌、地裂縫等次生災害。
由於地球在無休止地自轉和公轉，其內部物質也在不停地進行分異，所以，圍繞在地球表面的地殼，或者說岩石圈也在不斷地生成、演變和運動，這便促成了全球性地殼構造運動。關於地殼構造和海陸變遷，科學家們經歷了漫長的觀察、描述和分析，先後形成了不同的假說、構想和學說。
板塊構造學說又稱新全球構造學說，則是形成較晚（上世紀60年代），已為廣大地學工作者所接受的一個關於地殼構造運動的學說。
根據地震儀記錄測定的震中稱為微觀震中，用經緯度表示；根據地震宏觀調查所確定的震中稱為宏觀震中，它是極震區（震中附近破壞最嚴重的地區）的幾何中心，也用經緯度表示。
由於方法不同，宏觀震中與微觀震中往往並不重合。1900年以前沒有儀器記錄時，地震的震中位置都是按破壞範圍而確定的宏觀震中。
不算及格。高中會考A、B、C三級為合格以上等級，D為不合格等級，需要重新參加該科的考試。高中會考考試成績是學生畢業和升學的重要依據。高中會考已經在一些省市中計入高考成績，作為錄取的重要參考。
會考的文化科目為：語文、數學、外語、思想政治、物理、化學、歷史、地理、生物、資訊科技，共計10科；實踐科目為：物理、化學、通用技術、生物的實驗操作。
高中會考文化科目一年開考兩次，每次都開考10門。第一次安排在春節前三週左右，其中語文、數學、外語3科主要面向高三考生，其他科目主要面向中考學生；第二次安排在6月中旬，思想政治、物理、化學、生物、歷史、地理、資訊科技等7科主要面向高二考生，其餘3科主要面向中考學生，不再單獨安排補考。
物理、化學、生物實驗操作考查時間安排在每年6月下旬，主要面向高二年級考生。