培訓機構怎麼考核教師比較好

　　考核方式：

　　透過上課點評，快問快答，工齡等考核，可以設定相應的報酬和激勵機制；透過學生流失率的資料，學生進步曲線等資料多維度考核，建立老師之間的透明競爭機制；建立機構自身的資料庫，同科目資料靈活共享幫助培訓老師，形成老師協作，培養團隊意識；根據學生效果資料反饋，增強老師教學能力。

　　威海英語培訓學校較多，舉例如下：

　　1、尚德機構：是一家中國職業教育機構，致力於提高學員職場競爭力，培訓課程和服務範圍，從職業資格認證，到與職業相關的就業服務，業務覆蓋全國多個城市，服務全國學員，是尚德機構職業培訓的模板；

　　2、學大教育：服務於中國教育服務領域，是目前國內個性化教育的領導者，已在77個城市開設了408所個性化學習中心，在全國擁有16000多名員工，其中專職教師超過8000名；

　　3、中公教育：是集合面授教學培訓、網校遠端教育、圖書教材及音像製品的出版發

　　關於考研報班的問題，主要與專業基礎、複習習慣、理解能力、考試經歷等個人因素有很大關係。相對來講，個人情況越好需要從輔導班獲取的就越少。考研是應試教育，教師、助教、考研輔導班將考研作為一種職業，對知識點、學科特點、考試特點、命題人出題思想都有相對較深的瞭解，確實能起到事半功倍的作用。