外國最早的教育專著是什麼

　　誇美紐斯的《大教學論》

　　《大教學論》一書的基本出發點是要闡明“把一切事物教給一切人類的全部藝術”，因此，這本書的目的是要改革當時舊的學校教育制度、教學方法、教學內容等，並據此來改良社會。全書共33章，內容涉及人生目的、教育目的、對舊教育的改革和新教育的設想、教學理論與教學方法、教材、學制等廣泛的問題。

　　1、《學記》，是古代漢民族典章制度專著《禮記》中的一篇，寫作於戰國晚期。相傳為西漢戴聖編撰。據郭沫若考證，作者為孟子的學生樂正克；

　　2、《學記》文字言簡意賅，喻辭生動，系統而全面地闡明瞭教育的目的及作用，教育和教學的制度、原則和方法，教師的地位和作用，教育過程中的師生關係以及同學之間的關係；

　　3、是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育和教學問題的論著。

　　教育二字連用最早見於《禮記·學記》：玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故，古之王者，建國君民，教學為先。這句古文的譯文為：玉不雕琢，不能成為器物；人不學習，不懂得道理；因此古代君王建立國家，管理民主，都把興辦教育放在優先地位。

　　在我國古代儒家用玉不琢，不成器為喻來說明學習的重要性。儒家學者一方面承認人所擁有的天賦潛能，另一方面又強調人才的成長必須透過學習才行。