1、能做到知識輸出。能步入大學的同學們都是寒窗苦讀後踏過獨木橋的學霸，但是在這之前，同學們也只是為了高考而學習，將老師講的知識灌輸到自己的腦子裡，並沒有做到知識輸出這一環節。而作為一名老師去支教的話，從學生變成老師，將昔日老師的諄諄教誨以自己的方式傳授給臺下的學生們，從本質上就做到了知識輸出這一環節，使自己的知識有了一個價值的體現。
2、促進自己的成長。作為一名支教老師，我們就是以大人的身份去照顧那些孩子們了。從需要被父母照顧、老師管教的學生轉化為教書育人的老師，這一身份的轉變就決定了自身的責任和擔當是很重的，遇到事情不能退縮，得想辦法自己處理，因為學生的身後依靠的是你，而你能依靠的，只有自己。所以一段支教的經歷，能刺激你的潛能，不逼迫自己一把，永遠不知道自己的能力處於什麼層次。
3、給山區的孩子們帶來知識和希望。因為條件所迫，偏遠地區的孩子們所受的教育程度遠遠不如城市的孩子們。也正是教育的缺乏使他們倍加珍惜接受教育的機會。每一位支教老師的到來，帶給他們的不僅僅是知識的灌溉，還增加了用功讀書，走出大山的信念。
其實大家要知道支教的時間雖短，但相信帶給他們的影響是無窮的，如星星之火，生生不息，如果自己有支教的想法，可以申請去支教。
大學生短期支教的意義：
1、支教對於小朋友，他們可以從中獲益，開闊他們的眼界，帶去新的知識，豐富他們的認知和知識；
2、增強孩子們的自信，培養積極樂觀的人生態度：孩子們感受到的是激勵和鼓舞以及欣賞和肯定，在尊重和鼓勵中增強自信，培養積極樂觀的人生態度和生活態度；
3、豐富孩子們的課業生活，激發潛能：來自世界各地，不同的職業、背景的志願者們，為孩子們帶去各式各樣的藝術、科技、體育等方面的活動和課程，為孩子們開闊視野，豐富生活，學會用不同的方式和方法表達自己。
1、我國是世界文明古國之一，富有優良的文明禮貌傳統，素有“禮儀之邦”的美稱，幾千年光輝燦爛的文化，培養了中華民族高尚的道德也形成了一整套完善的禮儀。
2、禮儀是一個人外在美與內在美的有機結合，是一個民族進步的標誌，也是一個公民思想道德文化素質的標誌。在社會生活中，人們常常把禮儀看作是一個民族精神面貌和凝聚力的體現，把文明禮貌程度作為衡量一個國家和民族是否發達的標誌之一；對個人而言，則是衡量道德水準和有無教養的尺度。
3、一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術，良好的個人形象，展示自己的氣質修養，贏得尊重，將是自己生活和事業成功的基礎。
建黨的歷史意義
1、它標誌著中國革命有一個先進的愛國政黨作為凝聚自己力量的領導核心；
2、為中國人民指明瞭鬥爭目標和走向革命勝利的道路，使其有了科學的指導思想；
3、將中國革命和世界革命聯絡起來，使中國革命有了新的前途。
所以，中國共產黨是一個以馬克思列寧主義理論為指導思想的黨，是一個區別 ...
大學生在校內可以獲得的獎項一般有優秀學生，優秀學生幹部，優秀團員，優秀畢業生，優秀運動員等等
另外根據大學不同和學制的區別又擁有一些針對個人的特殊獎勵和榮譽，一般有：
國家獎學金、國家勵志獎學金、三好學生標兵、三好學生、學習優秀生、突出才能獎、先進個人、優秀工作者、優秀學生幹部、優秀共青團員、優秀 ...
可以研究有機化合物的結構、性質和製備；便於為學習化學其他學科打下基礎。
有機化學是一門基礎課。有機化學是化學中極重要的一個分支。這些化合物有可能還會參與其他的元素，包括氫、氮、氧和鹵素，還有諸如磷、矽、硫等元素。 ...
感恩節的意義在於：
告訴人們人性的美好，從任何事上都可以體現出感恩，問候一下自己的父母，朋友，幫助需要幫助的人，都是感恩的表現。讓每一個人學會感恩，學會珍惜，學會理解與寬容，最重要的，學會愛。那就是生命真正賦予每一個人的。
這一天，各個教派的教堂都開放，向上帝的慷慨恩賜表示感謝。感恩節是個家庭節日 ...
1、創新能力是大學生終身學習的保證
2、隨著高等教育規模的不斷擴大，高等教育職能正在由精英教育向素質教育轉化，學習也正由階段教育向終身教育轉化，學習將成為個人生存、競爭、發展和完善的第一需要。
3、學生最需要掌握的是那些包攝面廣、遷移性強、概括程度高的“核心”知識，而這些知識並非是靠言語所能“傳授 ...
民俗學的研究具有很高的意義，不僅是人們生活的提升與滿足，更是民族生存不可或缺的精神支柱，因此，對於民俗學的認知與闡述，是當今國際學術研究極為重視的課題，也是日後研究者刻不容緩的責任與方向。
民俗又稱民間文化，是指一個民族或一個社會群體在長期的生產實踐和社會生活中逐漸形成並世代相傳、較為穩定的文化事項， ...
1、火的使用令人類學會烹煮食物，並從加熱過的食物中攝取蛋白質和碳水化合物。
2、火又提供溫暖，使人類在寒冷的夜間，及至寒冷的氣候中活動。
3、火提供了天然光源外的另一選擇，也給予人類抵禦外來食肉動物的入侵的能力。 ...