大學生需要樹立哪些正確的觀念

　　1、 樹立新的德育理念，推動高等教育科學健康發展。

　　2、 引導大學生樹立科學的消費理念。

　　3、 樹立落實科學發展觀，推動高等教育健康發展。

　　4、 樹立健康第一思想，更新高校體育教育理念。

　　5、 落實科學發展觀，提升高等教育發展理念。

　　6、 和諧理念引領大學生思想政治教育。

　　一、 量入為出，適度消費：

　　消費支出應該與自己的收入相適應，自己的收入既包括當前的收入水平，也包括對未來收入的預期，也就是要考慮收入能力這個動態因素；在自己經濟承受能力之內，應該提倡積極、合理的消費，而不能抑制消費。二、避免盲從，理性消費：

　　在消費中注意避免盲目從眾；要儘量避免情緒化消費；要避免重物質消費，忽視精神消費的傾向。三、保護環境，綠色消費：

　　綠色消費就是指以保護消費者健康和節約資源為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱；核心是可持續性消費。四、勤儉節約，艱苦奮鬥：

　　勤儉節約、艱苦奮鬥是我國的傳統美德，是一種民族精神，而不是一種具體的消費行為；從個人思想品德的修養角度講，有利於個人優秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者應該具備的精神狀態。

　　樹立正確的就業觀，具體表現為“一降、二升、三適應”。

　　1、一降，即降低就業期望值。這就要求大學生們及時調整自己的就業理想和價值取向，降低就業期望值，拓寬就業範圍，樹立大眾化就業觀。從薪酬待遇而言，也不一定非要高薪不可，從低薪就業開始，先賺取經驗也是很有必要的。

　　2、二升，即提升自身素質。一方面要提升自己就職的能力。要認清用人單位的需求，有針對性地做好適崗準備；要注意培養求職技巧，求職也是一門學問和藝術，涉及到很多細節性問題。

　　3、三適應，即適應嚴峻的就業形勢。面對日益嚴峻的就業形勢，大學生們必須明白，就業嚴峻是相對的，機會永遠為有準備的人而準備的。在校期間，就要積極參加各類社會實踐活動，利用課餘時間多接觸社會，積累豐富的實踐經驗，加深對社會的認識。