大學體育的價值

　　體育價值是指體育能滿足人類生存、發展、享受等需求，是體育的功能與人類需求之間的關係。按體育作用的物件來劃分，體育價值可以分為個體價值和群體價值；按體育作用的範圍來劃分，體育價值可以分為生理價值、心理價值和社會價值。生理價值可表現為健身價值、娛樂價值、醫療價值；心理價值可表現為教育價值、藝術價值、審美價值、道德價值；社會價值可表現為經濟價值、政治價值、軍事價值、科學價值、社交（含外交）價值等。

　　體育價值包括：

　　（1）體育外在價值。包括：①體能的外在價值；②體育知識的外在價值；③運動技能的外部價值；④快樂的外在價值。（2）內在價值。包括：①體能的內在價值；②體育知識的內在價值；③運動技能的內在價值；④快樂的內在價值。判定體育價值的有三個標準：內在價值的標準；滿足的標準；一致的標準。

　　體育價值的屬性有：（1）屬人性和社會性；（2）客觀性和主體性；（3）應然性和實然性；（4）侷限性和拓展性。體育價值觀主要是指消費者對體育對人類社會的進步、人類的健康、教育等方面價值的認識、評價或態度。換言之人們能否真正認識到體育消費是人類社會文化進步的需要健康的需要、娛樂的需要、工作的需要及幸福生活的需要。

　　大學體育定向運動是跑、跳、投、攀爬、跨越等。定向是定向運動作為體育課程內容的擴充套件，把原有僅限於學校體育課程的跑、跳、投、攀爬、跨越等基本內容，擴充套件到社會，擴充套件到大自然，從而突破了體育課程長期以來形成的一種封閉的格式。

　　擴充套件資料

　　定向運動是一項非常健康的智慧型體育專案，是智力與體力並重的'運動。它不僅能強健體魄，而且還能培養人獨立思考，獨立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應，果斷決定的能力。

　　具體分數要看當年的生源考試分數，一般高校每年招收新生人數是固定的，所以高考錄取時從高到低收取規定的數量的學生，最低分即為最低投檔分。

　　湖南科技大學體育學院下設體育教育系、社會體育系、公共體育教學部、運動技術教學部、體育理論教學部、體育人文社會學研究所、運動人體科學研究所和教學實驗中心。

　　學院教學裝置齊全,現有400米高標準塑膠田徑場1個、 400米標準田徑場2個、體育館2座、訓練館1座、標準足球場3個、籃球場35個,標準游泳池1個。綜合性體育館總面積達96000餘平方米,內設有羽毛球房、乒乓球房、籃球房、排球房、武術房、體操房、健身房、舞蹈房等。