1、大學一二年級每週體育課不少於2學時。
2、高校必須為一、二年級大學學生開設不少於144學時(專科生不少於108學時)的體育必修課，每週安排體育課不少於2學時，每學時不少於45分鐘。《標準》還規定高校要開設不少於15門的體育專案。每節體育課提高學生心肺功能的鍛鍊內容不得少於30%。學校成立不少於20個學生體育社團。
3、學生測試成績列入學生檔案，作為對學生評優、評先的重要依據。畢業時，學生測試成績達不到50分者按結業處理(因病或殘疾學生，憑醫院證明向學校提出申請並經稽核通過後可准予畢業)。畢業年級學生測試成績及格率須達95%以上。
1、大學一二年級每週體育課不少於2學時。
2、高校必須為一、二年級大學學生開設不少於144學時(專科生不少於108學時)的體育必修課，每週安排體育課不少於2學時，每學時不少於45分鐘。《標準》還規定高校要開設不少於15門的體育專案。每節體育課提高學生心肺功能的鍛鍊內容不得少於30%。學校成立不少於20個學生體育社團。
3、學生測試成績列入學生檔案，作為對學生評優、評先的重要依據。畢業時，學生測試成績達不到50分者按結業處理(因病或殘疾學生，憑醫院證明向學校提出申請並經稽核通過後可准予畢業)。畢業年級學生測試成績及格率須達95%以上。
1、大中小學要專門開設勞動教育必修課：中小學勞動教育課每週不少於1課時。每週課外勞動時間，小學1-2年級不少於2小時，其他年級不少於3小時。普通高校本科階段不少於32學時。
2、每學年要設立集體勞動周，學校可在學年內或寒暑假自主安排。小學低中年級以校園勞動為主，小學高年級和中學可適當走向社會、參與集中勞動；高等學校組織學生走向社會、以校外勞動鍛鍊為主，結合生產類實習實訓活動，開展專業服務、社會實踐等。
3、讓學生承擔擦黑板、分午餐、掃地、打水、清潔校園、植樹除草等力所能及的班務及校務勞動，鼓勵根據現有資源開設田園、烹飪、維修等特色勞動教育專案。高校應結合專業特點，注重與新技術相銜接，開展創造性勞動。
4、在社會服務活動方面，結合實際推進職業體驗，使學生與普通勞動者一起經歷勞動過程。高校加強與行業骨幹企業、中小微企業緊密協同，注重挖掘山東農業文化傳統、近海漁業作業傳統等勞動教育資源。
5、勞動教育不僅是在校教育，還包括家庭教育，要組織教育孩子在衣食住行等日常生活中參加勞動，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。中小學校針對學生成長規律佈置洗碗、洗衣、疊被、掃地、整理房間、倒垃圾、做飯、照顧老人等力所能及的日常家務勞動，家長打卡反饋，分年級建立家庭勞動清單，每年學會1至2項家庭生活技能並逐步養成勞動習慣。