大聲朗讀對孩子有九大好處

　　1、有利於開發右腦。因為大聲讀，實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於孩子形象思維能力的自我培養。

　　2、能改變孩子的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲讀課文及其他文章、書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。

　　3、有利於改變自卑。大多數差生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。

　　4、讓腦神經興奮。這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍， 人在誦讀時口腔、肌肉、舌頭、氣流等的運動可以啟用大腦多個區域的活動（特別是額葉、顳葉和頂葉），在誦讀時還可以使大腦皮質的抑制和興奮達到平衡，血流量及神經功能的調節處於良好的狀態。堅持誦讀，大腦就會變得靈敏好用，記憶力、注意力等學習能力就能得到提高。

　　5、有利於記憶材料。經常地大量誦讀，可以幫助我們開啟大腦表層到深層的記憶迴路，記憶品質因而得到改善。深層記憶迴路是和右腦聯絡在一起的，這個迴路一旦開啟就和右腦的記憶迴路連線起來，生成一種優質“記憶”，甚至可以做到“過目不忘”。

　　6、形成感知能力。反覆誦讀能夠啟用人的感知能力，並能和右腦中貯存的資訊形成共鳴，得到一種特有的生命體驗和感受，並從中獲得能量，進而把這些寶貴的感知濃縮和儲存起來。隨著年齡的增長，歲月的發展，就會得到進一步的理解和領悟，從而影響和提高自己的生命品質。

　　7、再現“詩性美”。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。所以，我們有話劇、歌曲、朗誦、演講、講座、音訊、廣播等等，很多的文藝文字表達形式，字正腔圓，在聲情並茂中融為人們的思想靈魂，凝聚起精神力量。

　　8、提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。瘋狂朗讀好處多，瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。

　　9、增進腦呼吸。誦讀在某種意義上和唱歌有相同之處，它的運動原理是透過腹式呼吸帶動人體各肌肉組織運動，同時鍛鍊呼吸道和腹部，進而增進大腦呼吸。人在發聲時可以增加呼吸量，吸入大量的氧氣，提高血氧飽和度，促進新陳代謝。成人呼吸吸入300毫升空氣，在誦讀和唱歌時可以增加7至10倍。

　　地球被分為七大洲，各大洲的劃分是按各個大陸的自然形狀由大洋和山脈自然分隔而成,主要以人們的習慣分成亞洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、歐洲、南極洲。

　　第一、 拿別人孩子和自己家的孩子相比較。

　　在教育孩子的過程中，有些父母會拿別人家的孩子和自己家的孩子相比較，很多父母認為這樣比較的話，孩子就會上進，但是實際上卻恰恰相反，經常拿別人家的孩子和自己家的孩子相比較的話，孩子就特會特別的自卑，覺得自己沒有任何優點。

　　第二、 不要總是一本正經的和孩子交談。

　　在教育孩子的過程中，有些父母總是會一本正經的和孩子進行交談，很多父母認為這樣的行為非常的正常，比如很多孩子放學以後，家長經常會問有沒有受老師的批評？有沒有在學校搗蛋？總是這樣問孩子在學校的情況，孩子就會厭煩。家長可以試著問一些能夠可持續溝通的問題，比如問一問孩子在學校遇到什麼有趣的事，或者有趣的人。

　　第三、 不要讓孩子無緣無故討厭某個人。

　　在教育孩子的過程中，有些父母總是會無緣無故的讓孩子討厭某個人，比如很多父母看不慣孩子的老師或者看不慣孩子的朋友，這個時候會在孩子面前說這些人的壞話，時間長了孩子和老師還有這些朋友的關係，可能就會不太好，這會非常影響孩子的成長。

　　第四、 不要總是讓孩子太守規矩。

　　在教育孩子的過程中，有些父母總是會讓孩子太守規矩，比如孩子玩的很高興，這個時候家長就會給孩子列各種各樣的條條框框，比如不讓孩子弄髒房間或者不讓孩子弄髒衣服，孩子在玩的盡興的時候，弄髒東西也是難免的，有時讓孩子太守規矩的話就會磨滅孩子天性。

　　第五、 孩子和家長交談的時候，不要總是不耐煩的樣子。

　　在教育孩子的過程中，有些孩子想要和家長交談了，這個時候很多家長就會不耐煩孩子和自己說這說那，長時間這樣了，孩子就會覺得父母不喜歡自己，除了這個影響以外，孩子在和別人交談的過程中，也會像父母一樣不善於傾聽。

　　第六、 不要磨滅孩子的好奇心。

　　在教育孩子的過程中，有些家長總是會時不時的磨滅孩子的好奇心，比如有些孩子到了一定年齡階段以後，會對世界上的各種各樣事物或者人產生好奇心，會問各種各樣的問題，這個時候很多家長就會有些不耐煩了，家長長時間對孩子提的問題，不耐煩的話，孩子就會認為問問題是一件不好的事情，會讓孩子慢慢的失去對這個世界的好奇心。

　　第七、 不要總是擾亂孩子的節奏。

　　在教育孩子的過程中，有些家長總是會擾亂孩子的節奏，比如有的孩子正在專心的做一件事情，結果家長就會去打擾孩子，長時間這樣打斷孩子的話，孩子的專注力就沒有辦法培養了。

　　第八、 把孩子當作一個獨立的人。

　　在教育孩子的過程中，家長一定要把孩子當作一個獨立的人，千萬不要什麼事情都替孩子做主。家長在和孩子相處的時候，孩子買什麼衣服，吃什麼零食都會直接幫孩子決定，不讓孩子有自己的想法和意見，長時間這樣的話，就會奪取孩子的獨立思考能力。