1、天上謠運用了對比，想象，聯想的表現手法。
2、作品原文：天河夜轉漂回星，銀浦流雲學水聲。玉宮桂樹花未落，仙妾採香垂佩纓。秦妃捲簾北窗曉，窗前植桐青鳳小。王子吹笙鵝管長，呼龍耕煙種瑤草。粉霞紅綬藕絲裙，青洲步拾蘭苕春。東指羲和能走馬，海塵新生石山下。
3、《天上謠》是唐代詩人李賀創作的一首遊仙詩。此詩虛構了一個盡善盡美的仙境，表達了詩人心懷壯志而生不逢時的感慨和因寶貴的青春年華被白白地浪費而憤恨不已的心情，表現出詩人對理想境界的嚮往和追求。詩人運用神話傳說，創造出種種新奇瑰麗的幻境，全詩想象富麗，具有濃烈的浪漫氣息。
《錦瑟》中，詩人大量借用莊生夢蝶，杜鵑啼血，滄海珠淚、良田生煙等典故，採用比興手法，運用聯想與想象，把聽覺的感受，轉化為視覺形象，以片段意象的組合，創造朦朧的境界，從而藉助可視可感的詩歌形象來傳達其真摯濃烈而又幽約深曲的深思。
《登岳陽樓》是唐代詩人杜甫於大曆三年創作的一首五律。這首詩是一首即景抒情之作，詩人在作品中描繪了岳陽樓的壯觀景象，反映了詩人晚年生活的不幸，抒發了詩人憂國憂民的情懷。所用修辭手法如下：
1、比喻：詩中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。”此句意思為大湖浩瀚像把吳楚東南隔開，天地像在湖面日夜盪漾漂浮。
2、對偶：詩中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。”此句上下聯對仗工整，前後照應。
3、誇張：詩中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。”此句寫水的力量能夠割裂大地，能夠浮動乾坤。誇張作用明顯。
運用了時間敘述的手法，它的結構來自於時間的感受，確切地說是對已知時間的感受，也就是記憶中的時間。敘述者天馬行空地在過去、現在和將來這三個時間維度裡自由穿行，將憶記的碎片穿插、結集、拼嵌完整。
餘華是先鋒派小說的代表《細雨中呼喊》明顯具有先鋒特徵，結構上過去現在將來交織，形成了整個小說故事維度，把記憶碎 ...
《回延安》運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，採用民歌體形式寫成的激情澎湃的詩篇，歌頌了養育一代革命者的延安精神、對“母親”延安的那份永不泯滅的真情。
全詩抒寫詩人回到闊別十年的延安時的喜悅之情，讚頌了延安在中國革命史上的偉大貢獻和建國後的巨大變化。採用陝北信天游形式，語言質樸，感情熱烈。作者突出了帶有 ...
1、動靜結合：落日與鳥，是動態描寫；秋日原野，是靜態描寫。寓情於景：透過描寫秋原的空闊，表現出詩人閒適的心境。
2、王維山水詩歌的特點，是在描繪自然美景的同事流露出閒居生活中的閒適的情趣，或靜謐恬淡，或氣象蕭肅，或幽寂冷清，表現一種對現實的漠不關心甚至禪學寂滅的思想情緒。這首詩表現的就是恬淡閒適之情。 ...
《月夜》中的表現手法為：借景抒情。詩人借看月而抒離情，但抒發的不是一般情況下的夫婦離別之情。字裡行間，表現出時代的特徵，離亂之痛和內心之憂熔於一爐，對月惆悵，憂嘆愁思，而希望則寄託於不知“何時”的未來。 ...
滿江紅用了藝術和對比的表現手法，具體賞析如下：
1、《滿江紅》這首詞，代表了岳飛“精忠報國”的英雄之志，表現出一種浩然正氣、英雄氣質，表現了報國立功的信心和樂觀主義精神。“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”“侍從頭、收拾舊山河”。把收復山河的宏願，把艱苦的征戰，以一種樂觀主義精神表現出來，讀了這首詞， ...
1、比喻說理。例如，“蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接”，來說明讀書對人的天賦的作用，這樣寫，生動形象、通俗易懂。
2、排比說理。例如，“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。”
3、對比說理。正面 ...
《馬說》是通篇借物比喻的雜文，屬論說文體。本文作者借“千里馬”的遭遇，寄託了懷才不遇、憤懣不平的情緒。以“千里馬不遇伯樂”比喻賢才難遇明主。作者希望統治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發揮才能。
全文寄託作者的憤懣不平和窮困潦倒之感，並對統治者埋沒、摧殘人才，進行了諷刺、針砭和控訴。 ...