追及問題:兩物體在同一直線或封閉圖形上運動所涉及的追及、相遇問題,通常歸為追及問題。這類常常會在考試考到。一般分為兩種:一種是雙人追及、雙人相遇,此類問題比較簡單;一種是多人追及、多人相遇,此類則較困難。
公式:追及問題 兩物體在同一直線上運動所涉及的追及、相遇、相撞的問題,通常歸為追及問題速度差乘追及時間等於追及路程,路程差除以速度差等於追及時間。
追及問題:兩物體在同一直線或封閉圖形上運動所涉及的追及、相遇問題,通常歸為追及問題。這類常常會在考試考到。一般分為兩種:一種是雙人追及、雙人相遇,此類問題比較簡單;一種是多人追及、多人相遇,此類則較困難。
公式:追及問題 兩物體在同一直線上運動所涉及的追及、相遇、相撞的問題,通常歸為追及問題速度差乘追及時間等於追及路程,路程差除以速度差等於追及時間。
兩個運動物體一般同地不同時或同時不同地出發作同向運動,在後面的,行進速度要快些,在前面的,行進速度要慢些。在一定時間內,後面的追上前面的。運動方向和時間相同,其等量關係式是:兩者的行程的差等於開始時兩者相距的路程,速度差等於開始時兩者相距的路程除以時間,時間等於開始時兩者相距的路程除以速度差相遇問題的特點是相向而行。
1、記筆記。
這方法其實很普遍也很簡單,但恰恰是很多同學不容易做到的,記筆記有很多好處,一是可以把老師的精華記錄下來方便複習,二是練習學生的書寫能力,三是可以讓學生養成邊聽邊寫的學習能力,這對於提高學習效率是非常有效的。
2、錯題本。
很多孩子都馬虎,但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的,這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設計的陷阱,這也可以記錄下來,定時複習,久了之後很多馬虎自然而然地就避免了。
3、題目分類本。
和錯題本一樣,專門記錄自己做過的試題,分類指的是將自己做過的試題分為幾大類,一類是極其簡單,自己一看就會的。一類是有一定難度,需要思考找到突破口的,還有一類就是難度很大,需要綜合運用很多知識並進行推理才能解答的,後兩類都應該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學自然地就增強了對試題的進一步理解。