奧林匹克數學競賽的獎項介紹

　　競賽設一等獎（金牌）、二等獎（銀牌）、三等獎（銅牌），比例大致為1比2比3；獲獎者總數不能超過參賽學生的半數，各屆獲獎的標準與當屆考試的成績有關。

　　國際奧林匹克數學競賽創辦於1959年，是國際中學生數學大賽，也是國際科學奧林匹克歷史最長的賽事。國際奧林匹克數學競賽的目的是為了發現並鼓勵世界上具有數學天份的青少年，為各國進行科學教育交流創造條件，增進各國師生間的友好關係。

　　世界青少年奧林匹克數學競賽：簡稱“奧數”，1934年和1935年，蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽，並冠以數學奧林匹克的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克；

　　1、簡介：國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數學教育專家命題，出題範圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試，有關專家認為，只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數學，而能一路過關斬將衝到國際數學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角；

　　2、作用：奧數對青少年的腦力鍛鍊有著一定的作用，可以透過奧數對思維和邏輯進行鍛鍊，對學生起到的是數學方面的能力，通常比普通數學要深奧些。

　　世界奧林匹克數學競賽中國區選拔賽根據國際慣例，每年舉辦一屆，參賽物件為10至16週歲少年兒童，即小學三年級至初中三年級7個年級組。競賽活動性質為社會公益性活動，活動目的是為培養廣大少年兒童學習數學、熱愛數學的熱情與興趣，活動組織分三個部分：

　　1、各地區分賽主要體現廣泛參與性，透過大範圍的獎項設定比例，鼓勵與激發大多數參賽學生學習數學的興趣，從而實現賽事活動的廣泛社會意義。

　　2、每年一次舉辦的全球總決賽主要體現賽事的高階精英選拔，將全國各地分賽區競賽中，成績優異的選手，集中在一起進行競賽、展示、等相關交流活動，其活動意義不僅選拔優秀的中國集訓隊選手備戰世界奧林匹克數學競賽全球總決賽，也會強化國內少年兒童數學思維培養國總決賽的選拔，集訓隊透過封閉式的強化學習與訓練，獲得銅獎以上的選手將有資格組成中國區代表對出戰世界奧林匹克數學競賽世界總決賽，展示自我，為國爭光。