1、奧林匹克運動會比賽專案：有三項：大項、分項和小項。有28個大項、302個小項。其中，男子、女子和男女混合競賽小項分別為165、127和10項。
2、奧林匹克運動會的比賽專案是大項28項，這28項為：田徑、賽艇、羽毛球、棒球、壘球、籃球、足球、拳擊、皮划艇、腳踏車、擊劍、體操、舉重、手球、曲棍球、柔道、水上專案、現代五項、馬術、跆拳道、網球、乒乓球、射擊、射箭、鐵人三項、帆船帆板、排球。
3、夏季奧林匹克運動會專案分項最多的是游泳專案（包括了競技游泳、花樣游泳、水球、跳水和公開水域游泳5個分項），而冬季奧林匹克運動會專案分項最多的則是滑雪專案（包括越野滑雪、高山滑雪、跳臺滑雪、北歐兩項、自由式滑雪和單板滑雪6個分項）。田徑雖然沒有分項，卻有47個小項，其中男子24個小項，女子23個小項，是奧林匹克運動會專案中金牌最多的。
奧林匹克運動會目前已有28個大項，300多個小項。奧運會比賽專案有：田徑 、籃球、足球、排球、游泳、跳水、水球、花樣游泳、曲棍球、體操、舉重、腳踏車、摔跤、柔道、射擊、射箭、擊劍、賽艇、划艇、帆船帆板、馬術、拳擊、手球、現代五項、網球、乒乓球等。除正式比賽專案外，國際奧委會還授權東道國，可將本國開展較為普及的非奧運會正式專案1至3個列為當屆奧運會表演賽，其他國家亦可派隊參加。作為非正式比賽，獲勝者不發給獎牌。奧林匹克運動會起源於公元前776年古希臘，已有1200年曆史。
奧林匹克競賽的科目：
數學：全國高中數學聯賽、中國數學奧林匹克；物理學：全國中學生物理競賽、全國中學生物理競賽決賽；化學：全國高中學生化學競賽、 全國高中學生化學競；資訊學：全國青少年資訊學奧林匹克聯賽、全國青少年資訊學奧林匹克競賽；生物學：全國中學生生物學聯賽、全國中學生生物學競賽。
語文沒有奧林匹克這種國際化的競賽，但是一些地方為了提高人們對語文學習的熱情，會舉行一些閱讀競賽；
補充解釋：
奧林匹克競賽：奧林匹克競賽是供全球各地中學生參加的比賽，是由世界各國尚未接受系統的高等教育的中學生參加的學科知識競賽。活動的宗旨主要是激發青少年對科學的興趣，透過競賽達到使大多數青少年在智 ...
奧林匹克運動文化特徵具有平等化、國際化、理性化和人文的特徵。從奧林匹克運動文化特徵看，是以歐洲文化為主要特徵，奧林匹克運動發源歐洲，而最初的參加者主要來自歐洲和北美等國家。但是，現代奧林匹克運動會不是古奧運會的簡單翻版，作為一種文化，它是對奧運會的繼承和發展，是帶有古奧運會傳統色彩的具有現代思想內涵的國際 ...
1、重慶工商大學 ；
2、湖南工業大學；
3、西安郵電學院；
4、內蒙古財經學院 ；
5、廈門理工學院 ；
6、山東大學；
7、浙江大學；
8、中央財經大學；
9、上海大學；
10、遼寧大學。 ...
1、在自己感興趣的學科上可以學得更深、走的更遠，有利於發揮自己的強項，為自己將來的成功打下更堅實的基礎；
2、能提高自己的學習能力、思維能力；
3、取得省賽區全國一等獎，能獲得一定的高考加分；
4、取得比較優異的成績，能獲得名高校主辦的學科訓練營資格。 ...
1、名校的敲門磚。化學競賽在許多地區的名校自主招生環節有很大作用。還有更多地區的高中有自主招生的筆試環節，其中化學部分的命題風格和難度，都會把各種競賽題目作為參考。
2、培養嚴謹的理科思維，有利於化學的學習。
3、透過競賽，不僅僅是獲得一個獎狀，更重要的是整個理科思維的培養，以及一路走來的成長。
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學科競賽是鍛鍊人智力的，超出課本範圍的一種特殊的考試；補充大量知識，要求思維量很大，且思維要求快速判斷，靈活性很強，熟練度很高；學科競賽可以鍛鍊人的智力、意志；可以使人懂得更多的知識；學科競賽可以鍛鍊人的邏輯思維能力，為今後發展打下基礎。 ...
焦慶祝教授畢業於吉林大學，曾任遼寧師範大學化學化工學院院長，同時在高中化學奧林匹克競賽方面取得偉大成績，從2001年起，焦慶祝教授一直負責大連育明中學的化學奧林匹克競賽教學輔導工作，幫助育明中學獲得無數獎勵，每年的遼寧省一等獎幾乎全部來自於大連育明中學，國家一等獎超過一半來自於大連育明中學，這些可喜成績的 ...