1、不能一味地擔憂或不由分說地打壓，要找對問題的根源。在這個特殊時期，男女間產生了一種自然而美好的感覺，他們以自己所理解的方式與異性進行一些試探性交往。所以，家長和學校應該稍微放下對男女生關係的高度戒備，還他們輕鬆、自然的相處空間。不要強制去阻止，這樣看似是放縱，實質是疏導，“疏”總勝過“堵”。
2、教會孩子剋制，引導孩子友好相處、互相尊重各自的學習和生活，學會管理好自己的情感和行為。在與另一位相處時，不要有過度的行為，學會自愛。
1、不能一味地擔憂或不由分說地打壓，要找對問題的根源。在這個特殊時期，男女間產生了一種自然而美好的感覺，他們以自己所理解的方式與異性進行一些試探性交往。所以，家長和學校應該稍微放下對男女生關係的高度戒備，還他們輕鬆、自然的相處空間。不要強制去阻止，這樣看似是放縱，實質是疏導，“疏”總勝過“堵”。
2、教會孩子剋制，引導孩子友好相處、互相尊重各自的學習和生活，學會管理好自己的情感和行為。在與另一位相處時，不要有過度的行為，學會自愛。
在擔心孩子不用功學習之前，家長應向孩子表現出自己勤奮學習的姿態。家長不要焦慮，也絕對不能對孩子訓斥，應該主動和孩子一起努力養成愛學習的習慣。
1、培養孩子思考能力。家長應留出一些時間上的“空隙”，讓孩子去感悟。如果孩子發現了什麼，就應該饒有興趣地一起觀察。而且，孩子一旦問出什麼問題，就要作出適合孩子發育階段理解水平的回答。
2、培養孩子的自制力。孩子從小的時候起，透過受到訓斥，能學會剋制自己的不快心情，抑制自己的激動情緒。孩子如果很少受到嚴厲訓斥，完全生活在沒有約束的環境裡，就不可能學會控制自己的感情。古人云說，“嚴父慈母”，家長的嚴厲教育，孩子會受益非淺。
3、觀察孩子的心路。父母應該經常充滿理性和愛意與孩子接觸，留意孩子的表情、孩子的眼睛，觀察孩子四肢的動作，體察孩子有沒有流露於外表的心靈動向。
1、親子之間的溝通在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。
2、學會真正關心自己的孩子，真正關心自己的孩子就要做到能夠與孩子換位思考，經常關注孩子的感受，要記得孩子的生日，千萬不要去太過去責備孩子。
3、家庭的影響和父母的啟發誘導，家長應以身作則，注意修正自身的不良個性，隨時為孩子提供健康的東西。建立合諧、愉快的家庭氣氛。
4、放下權利給孩子，但絕對不是放任。考慮一下孩子的感受，徵求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能