上好一節公開課的先決條件是教師必須具備紮實的功底，具體方法如下：
1、備教材，瞭解該課的重難點及教學目的，做到心中有數，做到教學設計具有方向性，設計層次清晰的教學步驟，使教學過程有序而富有邏輯性，各環節之間銜接能自然、流暢；
2、備學生，課堂是老師的教和學生學的雙邊活動，因此，老師在備課時應考慮到學生的特點、興趣及愛好，同時也考慮到不同學生的成績狀況及理解能力的差異，設定不同梯度的問題供不同層次的學生回答；
3、備教法，上公開課時，好教學設計能讓學生樂於接受，扣人
上好一節公開課的先決條件是教師必須具備紮實的功底，具體方法如下：
1、備教材，瞭解該課的重難點及教學目的，做到心中有數，做到教學設計具有方向性，設計層次清晰的教學步驟，使教學過程有序而富有邏輯性，各環節之間銜接能自然、流暢；
2、備學生，課堂是老師的教和學生學的雙邊活動，因此，老師在備課時應考慮到學生的特點、興趣及愛好，同時也考慮到不同學生的成績狀況及理解能力的差異，設定不同梯度的問題供不同層次的學生回答；
3、備教法，上公開課時，好教學設計能讓學生樂於接受，扣人
1、內容要豐富多彩。
公開課是示範性的，所以這節課具有標誌性的作用，所以這節課的內容必須是豐富多彩的，所以教師在內容的挑選上要選擇內容豐富的章節來講，同時這樣也更加能夠引起學生的興趣。
2、課件設計要精美。
除了內容的選材要豐富之外，我們還需要對課程的內容進行設計，讓我們的內容更加形象地向我們的學生進行表達和傳遞，充分調動學生的積極性，最好使用圖文並茂，或者透過影片的形式加以輔助。
另外我們在設計課件的時候要遵守一個原則就是，內容為先，設計為輔，不要為了設計而犧牲內容，這樣是不可取的，我們要做到設計和內容和相結合，而且我們的課件要根據我們的教案來設計。
3、講課時的注意事項。
在公開課講課的時候，首先要注意自己的言行舉止，除了衣服整潔之外，我們的言行舉止也需要注意，不要有過多的小動作，在平時的時候，教師或多或少都有自己的一個小動作，但是在公開課上則不可以這樣做，儘量剋制住自己的小組動作，因為講臺下有那麼多的老師在看著你上課，小動作很容易發現，同時講課的語言要規範，儘量避免使用網路用語。
4、多與學生互動。
我們的新課程目標的其中一個內容就是以學生為中心，在短短的40分鐘的時間裡，教師要充分認識到學生的課堂主角，應該讓他們來發揮，教師更多的是起到引導的作用，在互動中解決問題和發現問題，提高學生獨立自主解決問題的能力，讓更多的學生參與到課堂討論中來。
一、備課前的準備工作：準備可分為四個階段：海選、吸收、精選、創新。海選工作也就是說圍繞這個課題，廣泛蒐集各方面的備課資訊，查閱網上相關課題的教案、課件等資料，學習別人的優點加以創新。 二、備課中需要注意的問題：1、 備詳案。 2、 備學生、備聽眾。 備學生：首先，摸清學生的認知障礙。在備課時，應著力分析學生在學習本節課時將會遇到什麼問題，怎樣去解決這些問題。3、 新課的教學目標力求全面。4．新課的匯入力求新穎。 好的課堂匯入，能更好的激發學生的學習熱情，引起學生強烈的學習興趣，使課堂氣氛生動活潑，起到“一石擊破水中天”的效果。 5、 教學環節的過渡力求自然。 6、 課堂檢測的選擇力求精煉。