如何上好初中英語聽說課

　　方法如下：

　　1、選擇合適的閱讀材料：文章要貼近現實，符合學生的愛好，要有趣味性、科學性、知識性，滿足學生的好奇心；

　　2、默讀一遍，回答淺層問題：默讀能提高學生的閱讀速度，加快主要資訊的捕捉能力；

　　3、大聲朗讀，回答深層問題：大聲朗讀可以幫助學生很快形成語感，更深刻地理解文章內涵；

　　4、找出重點詞彙，理解並運用：由輸入到輸出的關鍵在於基礎知識的紮實積累，對於關鍵詞的重點掌握及運用是知識輸出的資本；

　　5、概括文章，複述大意：抓住文章的中心意思，形成完整印象，運用自己的語言概括大意，是思考後的成品輸出，是學習後的成果展示。

　　1、聽前：感悟匯入。

　　聽前活動要有針對性、趣味性，要能很好地匯入聽力主題。在聽聽力材料之前，應該啟用文化背景知識，減少學生的聽力理解障礙。

　　2、聽中：聽力練習。

　　聽中活動是聽說課的核心部分，教師所設計的活動應該以訓練學生的聽力技能為目標，視教材為渠道，檢測學生對語篇承載的資訊的理解能力，培養學生蒐集和處理資訊的能力。

　　聽中又分為三步進行：

　　第一步：泛聽。老師提出與文章相關的幾個問題，讓學生聽材料並找出答案。

　　第二步：精聽。精聽是用於訓練學生抓住材料中某些細節意思，以及未直接說出的言外之意的能力

　　第三步：跟讀。聽力練習後，學生理解了聽力材料的內容，在此基礎上讓學生聽音跟讀，注意模仿語音、語調，對於不準確的發音要給予糾正。

　　3、聽後：學以致用 。

　　是一個知識輸出的過程，教師可以設計一些交際性的活動。這樣既能鞏固本節課所學知識，又有利於學生創新精神和實踐能力的培養，有利於學生交際能力的形成。

　　1、英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是透過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。

　　2、提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：透過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於啟用“眼、腦”的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵資訊進行提取，提高做題效率和準確性，同時可節約大量的時間，做到遊刃有餘。

　　3、英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積澱，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一週練習一篇。