如何做腳踏實地的教師

　　1、良好的專業素質，相關的專業知識。學科內容知識是教師最基本的知識內容。對學科內容靈活、深刻的領會對於有效教學是至關重要的。每位教師首先要精通所教學科的學科內容知識。

　　2、廣闊的知識面。一個好的老師不會把自己僅僅侷限的自己的專業方面，同時還要有相當的知識儲備。就像我們經常聽到的那句話“你要教給別人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作為老師，在不斷提高自身專業水平的同時，也要擴大知識容量。一個博學的老師總是更容易受到學生的愛戴的。

　　3、較強的演示，示範能力。好的老師要透過演示教授讓學生懂得而不是僅限於自己知道什麼。不管老師用了什麼教學設計，用了什麼多媒體工具的幫助，採用了什麼課外活動，能讓學生理解並應用的方法就是好方法。

　　4、和學生溝通的素質。良好的師生關係是教學活動順利進行的必要條件。而良好的師生關係又是建立在良好的溝通的基礎上的。作為老師應該把學生放在平等的位置上，多和學生交往。只有在交流過程中，學生才能消除對教師的敬畏和疏遠而產生親切感。良好的師生溝通是促進教學相長的重要環節。

　　5、瞭解相關的心理學知識。所有的師範生都要學教育心理學。因為合理的教育方法的基礎還是建立在對學生心理發展過程的認識上。這點我也是深有體會，在二專的心理學課程上老師也給我們講了很多關於這方面的知識。以人本主義心理學家羅傑斯為例，他認為就課堂教學而言，如果教師注意到傾聽學生的心聲，激發學生的情感，從而使學生認識到自己的感情被理解接受，從而更好的融入課堂氛圍中，極大的促進教學。

　　6、不斷學習的能力。一個優秀的老師不是一朝一夕就可以做到的，他需要不斷的摸爬滾打，不斷的揚長避短，不斷學習自我完善，才可以創造出自己的風格，成為一名優秀的人民教師。我們要以發展的角度來看待自己，傳到授業解惑的同時我們也不能忘了完善自我。

　　7、要做一個好老師，不僅需要知識的力量，還需要人格的力量。教書育人，所謂教書就是用知識來感召受教育物件，所謂育人就是用人格來感召受教育物件。我覺得這一點是很重要的。十年樹木，百年樹人。老師在做好傳授知識的同時還要做好學生精神的引導者。

　　1、首先，要樹立正確的三觀。在生活中每個人的三觀都是不同的，但是在一定程度上來說，只有正確的三觀才能夠有助於個人做更好的自己，從而更好的實現個人的應有的價值。

　　2、對於每個人來說，可能生活的方式都是不同的，但是一定要有自己的理想自己的追求，同時更要利用好自身的優勢去不斷提升自己，這樣不但能夠更好的適應社會的發展，同時也能讓自己生活的更加精彩。

　　3、在生活中，每個人不管扮演什麼角色，都有自己的責任和義務。對於每個人來說，只有能夠比較好的履行好自己的義務承擔好自己的責任，才能夠更好的提升個人的人格魅力，從而給別人一很好的形象。

　　4、對於新時代的人來說，不但能夠做好自己，同時更是要有勇於挑戰不斷創新的能力。雖然說每個人的能力可能都是有限的，但是唯有勇氣和創新是不可估量的，所以一定要永葆前行才會更有力量。

　　5、當然，在生活中每個人都會遇到各種不同的困難，有的人可能很好的就解決了，有的人可能就沒有辦法克服，不管怎樣，作為個人來說，一定要能承擔起所有的責任，這樣才能更好的體現出自己的本事。

　　6、在生活中，每個人的情況都是不同的，不管擁有著怎樣的生活，亦或是處於人生的任何階段，唯有做好更好的自己，去不遺餘力的實現個人的價值，這樣才會更好的為社會做出自己的貢獻。

　　1、腳踏實地，約束好自己，做一個表裡如一的人民教師。

　　2、有的老師經常請假，上班遲到，下班早退，上課接打手機或者上課隨意離開教室，總以為這些都是小事，殊不知，放鬆放鬆，越放越松，最後一塌糊塗。誠實守信是為人之本，也是教師的為師之本，不能騙人，說假話，特別是在學生面前，應一諾千金。

　　3、不能急功近利，走歪門邪道，要靠積極的心態，紮紮實實的工作，才能贏得別人的讚賞與認可。