1、政策支援和引導。
在我國，政策的引導和支援對學生學習、社會文化走向具有弓|導作用。國家對傳統文化應加大宣傳，對於繼承和發展傳統文化者可以給予鼓勵和實質性的支援，如對傳統文化特長學生給予一定程度的優惠政策等。對於傳統手工藝者可以進行適當補助等。對於文化古蹟加大保護，對於損壞部分及時採取補救措施。
2、媒體的推廣和宣傳。
隨著國外娛樂節目和藝人的不斷弓|入,媒體為迎合大眾，獲得較高收視率，對這些綜藝節目、藝人等大加宣傳。由於傳統文化收視率不足，導致傳統文化的綜藝節目減少，很難引起青少年的關注和興趣。
3、有意識的培養孩子興趣。
將傳統文化的精華弓|入教育課本，對學生進行傳統文化教育。同時，增加傳統文化主題活動的開展，多途徑、多元化的對傳統文化進行普及。
中國有許多傳統文化節日,但我最喜歡過年。每到新年，喜貼春聯，敲鑼打鼓，張燈結綵，送舊迎新的活動熱鬧非凡，每一個人臉上都洋溢著節日的喜悅。但你知道嗎，過年為什麼會有這些喜慶的活動呢?這裡面有著一個美妙的神話傳說故事，現在讓我來講給你們聽聽吧!
傳說中，在一個僻靜的山谷裡，住著一隻叫年的怪獸，每到新年的晚上，怪獸就會去襲擊山角下的一個小村莊，村裡人知道會來怪物，把門鎖得緊緊的，可是不管怎樣，年就會進來，偷吃村民的東西，傷害人畜，大家都害怕極了，但又無能為力。第二年一大清早，人們紛紛收拾好東西準備去城裡過完年再回來，這時，一位仙翁走過，他告訴村民年害怕紅色和響聲，人們聽了連忙買了對聯貼在門上。晚上，年又來了，它一見紅色，聽到鑼鼓聲陣陣嚇得趕緊逃跑了。從此，村莊太平了。以後每逢過新年家家戶戶都貼對聯，放爆竹，這個習俗一直延續至今。新年中最有趣的要數我和小夥伴一起放煙火。
晚上吃完年夜飯，我就迫不及待地拿著煙花朝門外奔去，一出門就聽見小朋友們的歡呼聲。原來，在二村的小花園裡正舉行煙花比賽呢!只聽見天空中“砰，砰”幾聲，各種煙花在天空中綻放，真是形態各異，奼紫嫣紅，有的像一條條金色的巨龍騰空而起，有的像一枚枚銀色的子彈直衝雲宵，還有像一個個沒有開放的花苞，在天空中欣然怒放。
我看見這樣美麗的煙花心裡想：“我的煙花一定比他們的煙花好看幾十萬倍。”於是，我趕緊拿出自己的煙花小心翼翼的點燃之後向著天空發射，只聽“啪”的一聲，煙花朝天空中直飛而去，這時我在心裡暗暗的想：“嘿，嘿，”我這煙花一定比你們的好看。
可是，當我抬頭望著天空時卻呆若木雞了，原來這種煙花叫“花生米爆炸”,這煙火就像一顆花生米一樣飛上了天空，但在上面只“啪”的一聲就結束了，一點也不漂亮。真讓我大失所望。不過一轉眼我就溶入到這節日的喜慶之中去了，看著天空被這些五彩繽紛的煙花裝扮的絢麗多彩，我們個個歡呼雀躍，開心極了!
過新年，穿新衣，開開心心過大年......我們唱著歡樂的歌謠，迎接新的一年到來。
1、“自強不息”的向上精神基因。這種精神基因體現著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生存、不斷髮展的生機和活力所在，也是區別於其他民族的獨特精神標識。“天行健，君子以自強不息”就是這種精神基因的很早的形象表達。
2、“厚德載物”的向善精神基因。中華民族文化的演進歷程可以說是一部以人生和心性為觀照、以崇德向善為特徵的倫理文化發展史，始終承載著持之以恆的向善基因。“地勢坤，君子以厚德載物”是這種精神基因的完美體現和高度概括。
3、愛國主義的精神基因。愛國主義是中華民族一以貫之的優良傳統，是中華民族精神的核心和集中體現，也是中華兒女共同的精神支柱。