如何全面評價一位老師

　　應該從以下幾個方面進行評價：

　　教學能力，作為一名教師最重要的責任就是教書育人，其教學的能力、效果、態度等評價肯定是很重要的；管理辦法，學生都有各自的性格，如何平衡好學生之間的關係、班級的協作能力、讓班級井然有序的執行是很重要的能力；與學生的溝通，決定了老師是否掌握每個學生的學習情況，是否能根據不同的情況給予學生不同的建議，提高學生的成績和各方面能力；調節學生情緒的能力，在學校中會發生許多情況，早戀、厭惡學習、同學之間打架等都需要老師進行心理疏導，以及情緒調節。與家長的溝通，學校和家庭是學生的兩個主要活動場所，對學生的家庭情況的瞭解也十分重要，也需要家長和老師的共同配合才能讓學生的各個方面有很好的發展。

　　某些中國人恨日本人恨到天天自制些陰謀論，到處發散，是真是假，無法判斷。要是能靠基本漫畫書達到一個民族，要軍隊也就沒用了，正視歷史，但是最好能發現二戰時候的幾大侵略國今天依舊領先於世界，再說要看日本漫畫，是因為它畫的好，全世界人民都在看，若是能透過研究日本漫畫，發憤圖強，改變中國動漫業那就是再好不過的事情了。

　　1、較強的演示，示範能力。好的老師要透過演示教授讓學生懂得而不是僅限於自己知道什麼。不管老師用了什麼教學設計，用了什麼多媒體工具的幫助，採用了什麼課外活動，能讓學生理解並應用的方法就是好方法。

　　2、和學生溝通的素質。良好的師生關係是教學活動順利進行的必要條件。而良好的師生關係又是建立在良好的溝通的基礎上的。作為老師應該把學生放在平等的位置上，多和學生交往。只有在交流過程中，學生才能消除對教師的敬畏和疏遠而產生親切感。良好的師生溝通是促進教學相長的重要環節。

　　3、瞭解相關的心理學知識。所有的師範生都要學教育心理學。因為合理的教育方法的基礎還是建立在對學生心理發展過程的認識上。這點我也是深有體會，在二專的心理學課程上老師也給我們講了很多關於這方面的知識。以人本主義心理學家羅傑斯為例，他認為就課堂教學而言，如果教師注意到傾聽學生的心聲，激發學生的情感，從而使學生認識到自己的感情被理解接受，從而更好的融入課堂氛圍中，極大的促進教學。

　　4、不斷學習的能力。一個優秀的老師不是一朝一夕就可以做到的，他需要不斷的摸爬滾打，不斷的揚長避短，不斷學習自我完善，才可以創造出自己的風格，成為一名優秀的人民教師。我們要以發展的角度來看待自己，傳到授業解惑的同時我們也不能忘了完善自我。