1、平行志願是分數優先原則，即按照分數排成名次，從高到低檢索錄取。例如，小明考了全省第N名，600分，現在錄取輪到小明瞭，現在就將小明填報的ABCDEF六個院校依次檢索，將600分投給A院校，達到A的投檔分（這時候就意味著A學校的投檔人數沒滿，有名額）就投進去，沒有達到（意味著A的投檔名額滿了）就繼續。
2、將600分投給B，達到B的投檔分就投進去，達不到就繼續將600分投給C這樣（每次每個院校投檔都是用600分投）；現在，假如小明在B院校的的投檔時達到投檔線投進去了，那麼小明的投檔就結束了（剩下的CDEF自動作廢）。
3、輪到排名第N+1的小東，比如考599分，也是依次檢索小東的四個院校，哪個夠格投進去就完了，接著，輪到排名第N+2名的小陳（假如哪位考生六個都不夠格，都投不進去，那就進入徵求志願或者進入下一批次）。
不實行平行志願投檔是在一個批次的錄取過程中，所有學校只能同時同步錄取同一順序志願的考生，對考生而言，則是所有在某一批次分數線以上的考生在同一個時間內只能是同一順序的志願被檢索投檔。
平行志願是指高考志願的一種新的投檔錄取模式，即一個志願中包含若干所平行的院校。錄取時，按照“分數優先，遵循志願”的原則進行投檔，對同一科類分數線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個佇列，高分者優先投檔。
平行志願投檔比例即在普通類院校各錄取批次分別設定一個平行院校志願和一個徵求平行院校志願。提前錄取批次和本科各批次的平行院校志願均包含A、B、C三所院校或ABCDE五所院校（例河北省本科一至三批及專科一至三批均為ABCDE五所），專科各批次平行院校志願均包含A、B、C、D、E五所院校。每所院校志願中含有六個專業志願和一個專業服從調劑志願。在每批次平行院校志願錄取結束後，省招辦將及時公佈未完成招生計劃的院校、專業及人數，未被錄取的考生須按省招辦規定的時間，自行前往市、縣（市、區）招辦規定的地點填報徵求平行院校志願。徵求平行院校志願包含A、B、C三所院校志願和一個院校服從志願。體育、藝術類各批次暫不設定平行院校志願，每批次設定第一至第四院校志願和院校服從志願，並按志願順序依次投檔。
平行志願投檔錄取模式是高考志願的一種新方式，2008年教育部在安徽省、湖南省、江蘇省、遼寧省、上海市與浙江省6個省區實行平行志願投檔錄取模式的試點改革。一年的實踐證明，實行平行志願投檔錄取模式，有效降低了考生志願填報風險。
特點：平行志願即在普通類院校各錄取批次分別設定一個平行院校志願和一個徵求平行院 ...
平行志願投檔成績是指按考生的高考總分排序，從高分到低分投檔整個平行志願實行後，實際上，考生其實最多有一次被投檔、被錄取機會。考生志願，指考生所選報的院校和專業，是考生的志向、願望、愛好、個性和能力等因素的綜合反映。
填報志願實際上也是考生與院校之間的一種“雙向選擇”：一方面考生透過填報志願，表達自己的 ...
志願填報投檔線是是指以院校為單位，按招生院校同一科類（如文科或理科）招生計劃數的一定比例，在對第一志願投檔過程中自然形成的院校調檔最低成績標準。每一所院校都有自己的投檔分數線。
投檔錄取操作都是透明化的，每個考生投檔的過程（投檔過程在招生網上被稱為“軌跡資訊”或者“檔案狀態”）都可以在陽光工程上查到。 ...
平行投檔線又被稱為院校調檔分數線，其第一個特點是同一批錄取的院校中，投檔分數線是不一致的，高低由各自的生源情況決定，生源好的高校投檔分數線可能高出控制分數線很多，生源不好的則低一些，但原則上不能低於同批錄取控制分數線。
如果一個考生的分數達到了一本錄取控制分數線，未必一定能夠被一本院校錄取，達到二本錄 ...
1、省控線一般是指在高考期間省劃定的相應本科、專科批次的最低錄取控制分數線。
2、投檔線是指以院校為單位，按招生院校同一科類招生計劃數的一定比例，在對第一志願投檔過程中自然形成的院校調檔最低成績標準。
普通高考是普通高等學校選拔新生的制度，中國有1300多年科舉考試的歷史，這一制度曾顯示出選拔人才 ...
平行志願可以填報多個院校專業志願，如果滑檔了，就要降級到下一批次錄取，這是由於志願填報不當造成的，使本該讀一批次學校的學生只能降級讀二批次的情況。
假設某省理科一本線為540分，學生考了550分，按照分數來看，該生可以讀一個一本院校，但在實際操作中，可能會由於志願填報不當，分數不夠或條件不滿足時，該生 ...
投檔線差是考生考分線差與高校錄取分線差。投檔線一般指投檔分數線。投檔分數線全稱院校投檔分數線，也稱調檔線或提檔線。是指以院校為單位，按招生院校同一科類招生計劃數的一定比例，在對第一志願投檔過程中自然形成的院校調檔最低成績標準。
批次線差=考生成績－批次控制線；院校錄取線差=某高校錄取分－批次控制線；專 ...