道德修養是我國源遠流長的歷史傳統，是公民道德教育的基本內容，是社會主義市場經濟的要求和原則。大學生是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，加強和改進大學生社會公德教育, 對於全面實施科教興國和人才強國戰略，加快推進社會主義現代化的宏偉目標，具有重大而深遠的戰略意義。在校大學生不僅要學好科學文化知識，練就健康的體魄，更要加強思想道德修養，成為德智體全面發展的人。
加強思想道德教育的方法：
1、加強道德教育，道德教育是德育的基本內容。
2、緊抓心理健康教育，人的健康包括身體健康和心理健康，二者不可偏廢。
3、提倡個性發展教育，個性發展教育是人的全面發展的重要內容。
4、堅持社會主義核心價值體系，樹立社會榮辱觀。
5、自覺加強科學文化修養和思想道德修養。
6、在遵守公民基本道德的基礎上，改造主觀世界。
7、腳踏實地，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起。
意義：加強思想道德教育的意義在於道德本身所具有的時代性特徵，要求不斷加強思想道德建設，同時實現發展當代中國先進文化的根本目標和社會主義精神文明建設的根本任務，需要不斷加強思想道德建設。作用：思想道德建設是中國特色社會主義文化建設的重要內容和中心環節。加強思想道德建設的作用在於思想道德規定著文化建設的性質和方向，是文化建設的靈魂。在中國特色社會主義文化建設的系統工程中，必須緊緊抓住思想道德建設這個中心環節。
1、大力倡導人性化管理。倡導“三個淡化，三個提倡”的評價理念，深入瞭解學生思想需求，以便從根本上加強學生思想建設；
2、以德育的內化為突破點，讓學生知中行，行中悟，悟中從，不要一味的採用灌輸式德育教育方式；
3、以培養良好的行為習慣為切入點，準確把握德育的落腳點和著力點。以活動為載體，根據形式的發 ...
1、提高認識，教師言傳身教。認真學習有關條例，重點抓學生行為規範養成教育，制訂開展養成教育的具體措施，教育學生遵守學校各項規章制度，使用文明語言，禮貌待人，養成良好的文明衛生的生活習慣；
2、在課堂教學中滲透思想品德教育。教師在課堂教學中，必須聯絡實際，指導學生良好的行為習慣，如在知識的傳授過程中有機 ...
1、熱愛問題學生。
2、白朗寧說：拿走愛，世界將變成一座墳墓。對待我們的學生又何嘗不是呢？愛是教育的靈魂。教育學生的前提是獻出愛心給學生；教師的愛心，對學生學習，個性的發展影響甚大。而問題學生尤其如此。大多數問題學生在生活中缺少關愛，感覺被世界遺棄了，於是自暴自棄，愈演愈烈。這時候教師唯一能做的就是拿 ...
廣義的德育泛指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社群德育、學校德育和家庭德育等方面。狹義的德育專指學校德育，學校德育主要包括政治教育、思想教育、法紀教育和道德品質教育。 ...
1、要發揮學校教育主渠道的同時，重視學生的第二課堂；
2、從學生關心的問題入手，用學生喜聞樂見的形式進行教育；
3、中職生思想政治教育要做到”三貼近“；
4、要樹立先進典型，結合創先爭優開展思想政治工作。
注：思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規範，對其成員施加有 ...
首先，要教學生了解垃圾食品及其危害，引導孩子樹立強烈的健康意識。身體健康是第一位的，要理性消費，一切為了健康，遠離不潔食品，不用垃圾食品；
其次，成年人要給孩子樹立榜樣，引導孩子形成高品位的消費習慣。孩子天生愛模仿，自己喜歡的成年人是他們心中的偶像，他們幼兒時事事跟父母學，長大了時時觀察效仿老師。
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在今天，片面追求經濟效率和利益的社會制度，的確禍害了整個社會體系的素質。很多在側重經濟效率和利益的教育環境下，接受教育的國家未來主人翁，都為了追求最高的成績和排行榜而努力，只要考試能得分的科目都會拼命埋頭苦讀，卻完全迷失了學習的意義和宗旨。
長期以來，我國教育片面重視學術成績，忽視了對道德人格的培養。 ...