加強班級的衛生紀律問題的方法：
1、分工明確。每個人的任務要佈置明確；
2、制定好衛生檢查標準。衛生達標的基準要落實明確，讓同學們打掃衛生時，儘可能朝標準努力；
3、實行評分制度。評分會給同學們更大的打掃衛生的興趣和動力，沒有人願意被別人落下；
4、制定獎罰措施。比如衛生差的一組可以罰他們為衛生好的一組打掃衛生，直到他們打掃乾淨。
1、師生共同制定課堂紀律。課堂規則只是一種手段，而不是目的，老師可以根據自己班級的特點並讓學生參與到制定班級規則的活動中來，這樣學生的需要和願望會在很大程度上得到滿足，也容易被老師接受和內化，從而自覺遵守課堂規則。因此老師在一學年的開始的機會就要在班級會議上與學生共同商討制定課堂規則，所制定的規則要有利學生身心發展的。
2、利用集體輿論的力量。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，在班級形成正確的輿論中心，形成好人好事有人誇，不良現象有人抓的風氣。
3、加強培養學生的自律。如果學生總是在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以應該讓學生學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺遵守遵守小學生日常行為規範，約束好自己的一言一行。
因為教室是學生日常生活中，學生每天呆的時間最長的地方，如果不愛護會引起疾病的傳播。
愛護班級衛生的方法：
1、不再把食物放在教室內，並主動清理抽屜的垃圾；
2、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，做好值日生工作；
3、不亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的同學；
4、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。
1、認真做好班情分析。
2、提出明確的班級目標 。
3、充分利用心理暗示 ，在讚許中培養學生對班集體的嚮往和激情。
4、利用班級活動的平臺。要充分利用班級活動的機會，讓班級裡面的同學充分展示自己，增進相互瞭解，增強班級的凝聚力。 ...
加強班級管理的辦法有：
1、加強學生心理健康教育工作，取得班級管理目標在心理上的認同。
2、學會換位思考，化解師生之間和同學之間的矛盾。
3、尊重學生個性特點，注意學生個性的相似和相容。
4、培養對工作的高度責任感，認真負責做好班級管理工作。
5、掌握批評學生的藝術性，對於不同學生使用 ...
衛生要求:每天進行晨、午檢，加強早讀時的檢查，記載檢查情況；協助老師在本班貫徹衛生制度；每天派值日生；管理清潔工具。
班級衛生懲罰制度：
1、隨地扔垃圾扣一分；
2、隨地吐痰扣一分；
3、未按時打掃衛生扣兩分；
4、地面要求沒有紙屑、果皮、菸頭、食品包裝袋等垃圾，發現有扔垃圾的扣兩分； ...
保證班級衛生的做法如下：
1、每日中午及早上，值日生必須認真打掃教室環境，做到教室地面無紙屑、黑板無字跡、桌面窗臺無灰塵、牆角無垃圾。課間休息要及時擦黑板，要保持教室環境整潔、衛生。
2、教育班級成員要講究衛生，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，不亂倒垃圾贓物，見到廢紙、塑膠袋等物隨手拾去，不亂倒飯菜， ...
1、確立班級目標，引領師生向目標攀登班級目標有總體目標和分目標；
2、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍，教室是學生學習的主要場所，因而對教室的佈置不可忽視，教室的佈置是班級文化的重要組成部分；
3、注重儀表美，增強師生的親和力，班級物質文化不僅包含教室內的環境佈置，還體現在師生的儀表上，兩者都具有 ...
1、利用班會課幫助孩子樹立適合自己的目標，讓學生明白理想對於自己的成長、成才是必要條件；
2、結合學校和班級的一些特色活動，比如各種比賽、競賽，樹立自己班級的品牌，每個孩子都是班級的品牌代言人，從意識上約束孩子，為自己為班級負責；
3、留意班上紀律性較差的學生，底下耐心引導他們向好的方向發展並多加 ...
1、老師要重視班集體紀律性。從學生入學的第一天開始講起，講遵守紀律的重要性，制訂宣佈紀律管理條例。
2、讓班幹部以身作則，樹立榜樣；
3、全班發動宣傳，遵守紀律光榮，表揚一貫遵守紀律的同學，違反紀律要受批評；
4、想辦法讓別的同學對他的制約作用，展開分組比賽，一個同學的不良行為將影響到本組其他 ...