一、讓家長為幼兒發展評價結果的解釋儘可能提供資訊。
教師需要詳細瞭解幼兒在家的閱讀情況，其中包括教育方式、閱讀環境、閱讀材料、閱讀頻率以及親子互動方式等，從發展的角度來勾勒孩子閱讀發展的軌跡，確定每個兒童當前的發展水平，才能確定導致孩子當前發展狀態的原因，不至於輕易將幼兒的發展表現歸結為幼兒能力的差異。
二、用生動的行為描述和例項來註釋評價結果。
教師充分挖掘和利用自己平時對幼兒的自然觀察記錄，在幼兒發展評價中積累豐富、細緻、生動的支撐性背景資料，尤其是幼兒學習和活動的過程描述，作為幼兒發展評價結果和結論的註解，幫助家長更加直觀地理解評價結果。
三、向家長告知幼兒發展評價的諸多限制。
教師一定要有意識地向家長講解和說明幼兒發展評價的不足與侷限，引導家長理性看待評價結果。，幼兒發展評價的方式和結果可能存在以下不足和限制。幼兒發展評價只能評價幼兒現在的發展。其結果不總是可靠的。
1、利用多種活動發展幼兒的身體平衡能力。如:走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走玩跳房子、踢毽子、矇眼走路、踩小高蹺等遊戲活動。
2、鼓勵幼兒進行跑跳、鑽爬、攀登、投擲、拍球等活動，以及跳竹竿、滾鐵環等傳統體育遊戲，發展幼兒動作的協調性和靈活性。
3、開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。
4、創造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協調。如:提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼兒進行畫、剪、折、粘等美工活動。
5、引導幼兒生活自理或參與家務勞動，發展其手的動作。如幫媽媽擦桌子、練習自己用筷子吃飯、扣扣子，幫助媽媽摘菜葉、做麵食等。
與家長溝通時要注意談話的順序，做到先揚後抑才可，也就是先說孩子最近好的優點及進步的方面，老給予肯定，這樣家長心情愉悅了，對建議更容易接受。要讓家長覺得這人“人很好”，談話過程家長會感覺我們有尊重感、真誠感，這樣可以拉近家長與自己的心裡距離。
1、與家庭合作的意義：家庭是社會的細胞，擔負著繁衍和養育後代的重要功能，每個個體從一出生就與特定的家庭產生了緊密的聯絡，對孩子的健康和全面發展有著重要價值。
2、幼兒園與社群合作科擴充套件教育資源與教育空間，有利於幼兒健康成長。
3、社群作為一個生產功能、生活功能、文化功能兼備的社會小區，能為幼兒 ...
不是所有通訊工程督導都能向網優方向發展，工程督導偏重於工程施工過程的督導控制。網優只是通訊工程中一個環節，要從事網優工作需要：
1、 對行動通訊網路熟悉，瞭解天線和電波傳播基本知識，不同環境下電波傳播模型和特點；
2、 瞭解行動通訊裝置基本狀況和引數設定及相關引數與網路引數之間的關係；
3、 ...
1、陪伴是既陪伴孩子享受成功，更陪伴孩子面對失敗。讓孩子在跌倒時，跌得有尊嚴；讓孩子在墜入低谷時，依然有勇氣提燈前行。
2、陪伴是相信孩子，看見孩子，讓孩子自然地進步成長，就像風吹過樹葉，晚霞映在臉上，寧靜而又歡喜。
3、我在父母鼓勵下走過了一段很長的路，每走一步，我就長大一分。直到我成名以後，談 ...
孩子蒸饅頭，這說明孩子很懂事。家長及時地這樣評價，有利於激發孩子做家務的積極性，從而有助於他獨立人格的養成：
1、首先表達家長對孩子蒸饅頭態度的肯定。如：孩子用了半小時時間，對蒸饅頭這件事認真去學，並落實到了行動中。這種堅持不懈、勤勞能幹的品質值得讚揚。
2、具體寫孩子是如何做的。如：孩子不但自己 ...
在短短三年生活學習，獲益良多。從不懂事小孩學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。從小個子變成高大的小夥子，較好的成長起來，身體也結實了。家長對孩子的評語。在學習上雖然不是名列前茅，但也要用功能聽老師的話，改正許多不良習慣。在家長心中是個聽話的好孩子。如果能更合理安排學習，抓緊時間，我相信會 ...
1、在自己將要過生日的時候，提前幾天告訴父母，自己想要的生日禮物。過生日這種事情，家長都是比較重視的。所以，自己很想要買的比較貴的禮物，在這個時候，就可以告訴家長。家長一般情況下，也是不會拒絕的。
2、學校期中考試和期末考試，因為學校要開家長會，所以家長都希望孩子可以考個好點的成績。孩子如果可以在這兩 ...
孩子在寒假裡能夠積極地完成老師佈置的寒假作業，比以前更加活潑、可愛了，長大了一歲，懂事了一些。希望錢張瑜在新學期裡，在各位老師的教導和幫助下，能夠在各方面取得優秀的表現和進步。
在寒假期間能夠在家長的督促下完成作業，講文明、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情， ...