如何培養一年級小學生的語文素養

　　1、培養學生良好的傾聽習慣 眾所周知，語文的“聽說讀寫”四大能力中，“聽”位居之首，可見聽的重要性。“學會傾聽要四心” ，即在傾聽時做到要專心、要耐心、要虛心、要用心。

　　2、讓學生大膽地說起來 口語交際對我們來說非常熟悉，在生活生產中、工作中無時不存在著。要培養小學生口語交際能力，首先要培養學生對說的興趣，有些學生性格內向，言語少，老師要多采取措施，激發他們的表達欲，學生只有對口語產生了濃厚的興趣，熱愛口語，才能提高學生的口語交際能力。

　　3、夯實閱讀指導，自覺運用課內掌握的閱讀方法，變眼讀為心讀，帶著明確的任務讀，

　　4、培養學生寫作興趣，提高寫作能力“興趣是最好的老師” ，對於剛剛學寫作文的小學生而言，要教他們如何寫好作文，首先應該注意培養和激發他們寫作文的興趣。學生僅有濃厚的興趣是不行的，還要教給學生方法，培養學生能力。

　　1、寫字姿勢要規範，字跡要工整，一筆一劃書寫。寫字時要記牢三個一：頭正、肩平、足安。眼睛離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳。

　　2、按時完成作業，不拖拉。一年級的孩子好動，對任何事物都有好奇心，寫作業容易東張西望，而且寫字慢，握筆不穩也會導致作業完成的不及時。

　　3、學會傾聽，課堂上認真聽老師的講解，認真聽同學的發言，積極動腦思考，當堂課的內容要掌握。

　　4、課堂上回答問題要聲音洪亮，落落大方。回答錯沒有關係，要敢於表達，也要敢於質疑。“我質疑......、我糾錯......、我補充......”這些聲音要常掛嘴邊。

　　5、養成堅持閱讀的習慣，保證每天課外閱讀30分鐘。學校推薦的課外讀物要堅持閱讀，一二年級的語文學習培養閱讀能力很重要。讀書姿勢要正確，把書端起來看，身坐直，腳放平，雙手拿書向外傾。

　　6、做好錯題積累。一年級的孩子比較小，每次做錯的題目要整理在錯題本上，簡單的可以自己記錄，複雜的題目可以由家長幫忙記錄，定期翻看錯題，低年級養成好習慣，高年級受益無窮。

　　1、教會學生見物識字。例如“天地人、你我他”是指天空、大地、人們，你們、我們、他們。

　　2、教會學生知道”字、詞、句”的含義。學會先識字，後組詞，再造句。例如“學”是字，“學生”是詞，“我是小學生”是句子。“數學題，三四道，一排等號像小橋。”也是句子。