1、從小事做起，養成良好生活習慣。良好的習慣將影響人的一生，生活習慣的好壞直接關係到一個人生活質量的高低，有時也可能成為別人判斷一個人品質優劣的標準。教師要把培養孩子良好的生活習慣作為教育的著力點來抓。大量事實證明，品德高尚的人，一定是具有良好行為習慣的人，良好的習慣一旦養成，就會成為一種自然的反應。在教育過程中，我們經常會遇到：學生說話不注意，出口成“髒”；行為習慣不好，到處亂扔；和同學說話方式不注意，發生糾紛，甚至大打出手等現象。面對這種情況，教師應積極開展各類有益孩子良好生活習慣養成的活動。
2、以身作則，用榜樣力量培養習慣。有人說：“優良的示範是最好的說服。”教師是學生的一面鏡子，學生的行為都是從模仿開始的。一個具有良好習慣的教師才能帶出一批有良好習慣的學生，想培養什麼樣的學生就要做什麼樣的老師。比如，培養學生喜歡閱讀，首先教師應發揮示範作用，要用師者的行為營造一種讀書的氛圍。學生經常看到教師專心致志、興趣盎然地讀書，自然會被教師的行為所感染。
3、總之，學生良好習慣不是一朝一夕養成的，要從小培養，從點滴處培養。教師不應追求分數、工作繁忙而忽略學生的德育教育工作。隨著素質教育的不斷髮展，作為教育工作者需要放下分數的壓力，更多地去關注孩子良好行為習慣的養成，培養積極、樂觀、健康的人才，讓每一個孩子在校園裡昂首闊步。
1、榜樣示範，榜樣的力量是無窮的。榜樣示範是以他人的高尚思想、模範行為、優異成就教育影響受教育者的一種方法。教育者要時時處處注重言行、舉止、儀態，使之起良好示範作用。
2、制度約束，依據學生活動的情況，可相應制訂和執行學校規章制度、班級集體制度等。各種規章制度要切合學生學習和生活實際，抓住某段時期學生行為存在共同問題，提出相應的要求。
3、強化訓練。行為習慣的培養不能只停留在內容上、宣傳上，更重要的是落實到行動上。百說不如一練，學習良好行為習慣的養成離不開訓練。要讓學生真正養成良好的行為習慣，反覆進行行為訓練。
4、個別談話，因材施教。良好行為習慣的形成過程中，學生的實際情況是存在差距的。對於習慣較差的學生，可以採用個別談話的方法，瞭解學生的思想實際，瞭解學生的困難，幫助學生儘快形成好習慣。
5、自我教育。自我教育是指人透過認識自我、要求自我、調控自我和評價自我，自己教育自己。
1、從小處入手培養學生良好行為習慣；
2、給中職生樹立良好的學習榜樣；
3、給予言行激勵，促進養成良好行為習慣；
5、積極開展實踐性活動，建立嚴格的管理制度，促進養成良好的行為習慣；
6、班級常規管理，規範養成教育；
7、家校加強聯絡，延續養成教育；
8、以思想教育為基礎，以日常行 ...
尊敬國旗、國徽。升國旗，唱國歌，少先隊員行隊禮。尊敬父母，尊敬老師，尊老愛幼，平等待人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。說話文明，講普通話。不罵人，不打架。誠實守信，知錯就改，拾金不昧，考試不作弊。遇到挫折不灰心，不氣餒。愛惜糧食，節約水電，不比吃穿，不亂花錢。衣著整潔，勤洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙 ...
教會孩子時間管理的方法，提高孩子寫作業效率，杜絕磨蹭拖拉；知道人的潛能是無限的，建立正面的思考習慣，達到“我能”的自信狀態；塑造孩子的責任心，瞭解自己的責任和擔當，改善生活中的不良習慣；讓孩子瞭解大腦的工作原理，合理運用大腦，養成良好的學習習慣 。 ...
1、幫助孩子樹立正確意識。孩子的成長中，最早、也最重要的老師就是孩子的父母，父母對孩子的教育，對孩子的成長具有很大的影響，甚至會影響孩子的一生，作為家長要幫孩子養成良好的行為習慣，首先必修讓孩子樹立起良好的意識，都說人的思想會影響人的行為，父母要幫孩子篩選、甄別哪些是可以做的事，哪些是良好的習慣，哪些是不 ...
1、與孩子建立良好的親子關係。讓孩子從小就有安全感，有自信。懂得關心別人，理解別人。
2、培養孩子的獨立能力，可以做一些力所能及的事，從小有愛勞動的好習慣。
3、培養孩子愛看書愛學習的好習慣，可以每天睡前給寶寶讀一讀，讓寶寶培養良好的行為規範。
4、孩子像一張白紙，可塑性強，愛模仿，愛探索，但 ...
1、與孩子建立良好的親子關係。讓孩子從小就有安全感，有自信。懂得關心別人，理解別人。
2、培養孩子的獨立能力，可以做一些力所能及的事，從小有愛勞動的好習慣。
3、培養孩子愛看書愛學習的好習慣，可以每天睡前給寶寶讀一讀，讓寶寶培養良好的行為規範。
4、孩子像一張白紙，可塑性強，愛模仿，愛探索，但 ...
1、循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。
在提出每一點要求的時候，事先都經過周密考慮，做到要求合理。根據幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要幼兒掌握簡單的生活規則。比如，上課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關於社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到老師阿姨要問好 ...