如何培養學生的歸納概括能力

　　在閱讀中培養學生概括能力的方法：

　　1、教給方法、紮實訓練。概括能力的形成和發展決定於學生抽象思維能力的發展，在平時的教學中，教師可以教給學生一定的概括方法，紮紮實實地進行培養訓練。

　　2、加強課堂訓練的針對性。首先，初讀概括必不可少。在初讀課文時，每次都要求學生說一說課文講了一件什麼事，或什麼內容，其次，堅持訓練，習慣成自然，讓學生養成每讀一篇文章，都要自覺地問自己這篇文章寫了什麼內容並堅持做到，每篇課文、重點段落都要練習概括主要內容。

　　3、重視訓練的方法，從多方面入手，提高學生的概括能力。首先可以從課題入手。課題是文章之首，是文章的精華所在。課題更是學生閱讀文章的開始，如果我們能抓住這一契機，大做文章，就可達到事半功倍的效果。

　　1、重視訓練的方法，從多方面入手，提高學生的概括能力,首先可以從課題入手,課題是文章之首，是文章的精華所在,課題更是學生閱讀文章的開始，如果能抓住這一契機，大做文章，就可達到事半功倍的效果;

　　2、教給方法，紮實訓練，概括能力的形成和發展決定於學生抽象思維能力的發展，在平時的教學中，教師可以教給學生一定的概括方法，紮紮實實地進行培養訓練，閱讀的概括能力一般包括概括內容要點的能力，概括文章中心的能力，概括文體特點的能力和概括寫作特點和風格的能力。

　　1、創造良好的學習氛圍，培養學生求知興趣，提高英語學習的自覺性，興趣是一種學習動力，學習英語的興趣越濃，學習的積極性越高，學習的效果越好；

　　2、教學生學會學習的主要途徑是課堂，所以教學中要使課堂教學過程成為既傳授知識，又培養學生學習習慣，教會學習方法的過程，教師既要作示範，又要與學生一起學習，在教學的各個環節中不斷要求指導學生嘗試運用各種方法，使學生很快把方法轉化為自學的能力；

　　3、運用靈活多樣的教學手段，借用多種教學方法調動學生思維興趣，讓學生積極投入到課文的情境中，透過學