如何培養學生的資訊科技應用能力

　　方法如下：

　　1、因地制宜，教師在教學過程中必須結合實際情況，選擇易於實踐而基礎實用的課程學習，同時注重培養學生的學習興趣、實踐能力、創新能力，為以後的進一步學習打下堅實的基礎；

　　2、精選教學內容，因材施教，教學要因人而異，對於理解能力強，學習能力出眾的學生，可以安排學習更高層次的知識或讓其自選學習方向，但作為教師，應更傾向於那些能力普通的學生，重視提高他們各方面的能力，尤其是“資訊素養”的培養；

　　3、以實踐為主，資訊科技課的特點就是理論與實踐相結合，理論教學為前提，實踐教學為根本，要理解專業性很強的專業術語會比較困難，但實際的動手操作則會讓他們非常感興趣。

　　1、加強培訓，提高對教育資訊化的認識教育現代化，首先要教育觀念的現代化。因此轉變教師的觀念是首要任務。透過宣傳教育，理論學習等各種途徑，強化教師的現代化教育意識，樹立現代化教育觀。

　　2、課堂應用，推動資訊科技與學科的整合 鼓勵廣大老師將資訊科技運用與課堂鼓勵教師自己收集資源，豐富學校資訊科技資源庫，為以後教學提供方便。

　　3、建立機制，形成資訊化學校管理。為了提高教育資訊化程度，學校可以逐步形成資訊化管理新體制。教師還可以透過網路與各地老師進行交流，分享經驗和研究成果，提高自己

　　一方面是提高學生數學應用能力的重要性，另一方面是培養學生數學應用能力的途徑。

　　具體如何培養學生應用能力，有以下五個途徑：

　　1、讓學生明白數學與現實生活的密切關係，激發學生的數學應用意識。

　　2、加強建模訓練，培養學生的數學建模能力。新課程標準下指出，要從學生現有的生活經驗出發，讓學生親身感受將實際生活問題概括為數學模型並進行相應的解釋與應用。

　　3、創設問題情景，提高學生的數學應用能力。

　　4、從數學概念的教學出發，培養學生的數學應用能力。