1、採用集中招收隊員的方式，促進訓練的開展；
2、加強溝通橋樑，關注學生學習；
3、嚴把考勤制度，控制出勤率，運用紅黃牌，處理學生違紀事件；
4、從培養學生幹部上激發學生訓練興趣，帶動訓練的開展；
5、設計好教學訓練的內容，保持好學生訓練的興趣；
6、注入音樂、服裝、創作、網際網路絡、繪畫等因素於足球訓練，促進訓練的健康發展，從而激發學生訓練興趣；
7、加入足球測評制度，在提高訓練效果的同時，增進學生訓練興趣。
1、採用集中招收隊員的方式，促進訓練的開展；
2、加強溝通橋樑，關注學生學習；
3、嚴把考勤制度，控制出勤率，運用紅黃牌，處理學生違紀事件；
4、從培養學生幹部上激發學生訓練興趣，帶動訓練的開展；
5、設計好教學訓練的內容，保持好學生訓練的興趣；
6、注入音樂、服裝、創作、網際網路絡、繪畫等因素於足球訓練，促進訓練的健康發展，從而激發學生訓練興趣；
7、加入足球測評制度，在提高訓練效果的同時，增進學生訓練興趣。
在教學中，我們遵循以下原則：
一、趣味性原則興趣是人們愛好某種活動或力求認識某種事物的傾向。興趣對學習有巨大的促進作用。利用遊戲教學，儘可能地將枯燥乏味的語言為學生樂於接受。生動有趣的學習形式，使學生在玩中學、學中玩，為學生創造一種良好的語言交際環境。
二、多種多樣的教學方法，提高學生英語的興趣。
1、故事教學法。故事對學生具有極大的吸引力，在故事中貫穿英語內容，可以充分調動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使學生在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。
2、情景教學法。我們應該積極為學生創設情境，這種情境要生活化，學生在特定的情境中，理解每一句英語的含義。這種形式能夠比較好的培養孩子綜合運用語言知識的能力。
3、遊戲教學法。遊戲能激起學生學英語的興趣，密切師生間的關係，提供學生充分運用語言的機會，調動學習積極性。
1、多用激勵的語言鼓勵學生教師要以平常心來對待，寓情於教，循循善誘；
2、準確的掌握好每個學生的個性差異，採用合適的教學方法和教學手段，更好的調動學生的積極性；
3、透過表揚或暗示鼓勵學生積極參與體育活動及鍛鍊，介紹適合學生的體育運動專案，基本降低教學要求，使學生看到自己還有希望，有長處，從而透過積極參加鍛鍊，提高了學生的活動能力；
4、用正面誘導的方法來維持學生的自尊心，指出學生的缺點，使他們看到自己的缺點和不足之處，以利改正；
5、透過做示範動作提高學生興趣，要求姿勢優美、動作利落，這不僅對學生有吸引力，而且會引起他們模仿教師動作的興趣。