如何對幼兒進行詞彙教育

　　1、給幼兒提供閱讀的空間和時間，培養幼兒良好的閱讀習慣和閱讀姿勢。翻閱、理解和製作圖書，瞭解圖書畫面、文字與口語之間的對應關係。

　　2、談話交流目的：培養幼兒運用口頭語言與他人交際的意識和能力。 方法：教師主動向幼兒介紹周圍環境，而當孩子接觸到新事物、新環境、體驗新情感的時候，教師注意教會相關的詞語。

　　3、講故事目的：培養幼兒善於傾聽的能力，同時好的故事情節可以起到一定的教育意義。 方法：教師選擇一些童話、民間故事、成語故事，利用生動的人物形象和優美的語言來陳述故事，鼓勵幼兒能複述故事或想象故事發展情節，這樣能培養其記憶能力，並且豐富詞彙。

　　4、語言遊戲目的：提高幼兒學習語言的興趣，在“玩”中增加幼兒練習語言的機會。

　　方法如下：

　　1、首先學生處於身心健康成長的重要階段，此時接受健康向上的心理方面的教育，對於個人成長是非常有益的；

　　2、此時學生心理處於成長和成型階段，良好的心理健康教育，對於健康人格的形成，非常有必要，可以塑造其將來，不怕困難，積極樂觀，團結向上的優秀品質；

　　3、學生處於成長階段，個人心理尚不成熟，如果沒有良好的心理健康輔導，個人很容易受環境中不良因素的影響，從而給身心健康帶來不良因素，為將來一些不良心理埋下了禍根。

　　幫助孩子樹立自信。一般情商高的孩子自信心都非常足，家長要多鼓勵孩子，肯定他們的言行;培養人際交往能力。家長多給孩子製造一些接觸他人的機會，這樣能讓孩子的性格更開朗活潑一些;培養孩子的情緒控制力。控制自我是情商的一個重要內容，心情開朗，胸懷豁達，才是高情商的表現。

　　如何對幼兒進行情商教育

　　1、自信心對孩子的情商非常重要，一個高情商的人自信心非常足，比較常見的做法就是多鼓勵孩子，肯定他們言行，這樣他們會逐漸變得自信。

　　2、要讓孩子多跟其他人接觸，可以帶著孩子去串門，或者讓鄰居來家裡做客都行，和他人接觸的越多，孩子就會越喜歡和別人交流互動，還能培養他活潑開朗的性格。

　　3、情緒的控制能力很重要，每每個人或多或少都有些控制不住自己的情緒，家長在幼兒的時候就要培養寶寶的情緒控制力，心情開朗，胸懷豁達，才是高情商的表現。