如何建立品牌學校

　　特色學校中建立中應注意以下幾點：

　　第一，要將特色學校的建立納入學校長期發展規劃，而不是孤立的特色。

　　第二，特色的選擇要注意社會公眾和服務物件的需要，以特色為學校教育與社會迫切需要的結合點。為此，學校決策者要對社會需求非常敏感，一旦抓住適合行動的機遇，就要立即決策，做到決心大，動作快，人無我有，人有我精，人精我新。

　　第三，確定的特色要突出，有力度，有較深的內涵，有永續性。只有這樣，才能產生較大的內外影響。

　　第四，要對特色進行適度的宣傳。

　　把學校辦出特色，其目的就是要多出人才、出特長人才。只有培養出了一批又一批各具特長的學生，學校才能提高自己在社會上的知名度和競爭力，才能求生存、求發展。要使學生學有所長，因此就要引導學校及教師在發展學生的個性上狠下功夫。

　　特色學校其亮點就在一個“特”字上，“特”意味著與眾不同，意味著人無我有，人有我優，人優我精。更進一步說，特色學校就是在辦學方面有自己的理念，有自己的思路，有獨特的舉措，並已經形成傳統的學校。具有優質、穩定、獨特的辦學風格和顯著的育人效益，在培養目標、課程開發、師資建設、學校管理、校園文化、教學設施等方面實現規範辦學，又有區別於一般學校的獨特個性。

　　創辦特色學校，是一項龐大而艱鉅的系統工程，除了校長要有特色辦學的思想，教師要有特色辦學的素質外，學校還要在規範化管理中建立一整套特色辦學的保障機制。學校首先應形成一個為辦特色學校服務的、組織嚴密、上下通暢、環境和諧、規範化管理的網路。其次，應形成一個受特色辦學制約的調節系統，保證整個建立過程沿著“優勢專案——學校特色——特色學校——品牌學校”的健康軌道方向發展。

　　公元前387年柏拉圖回到雅典，在城外西北角一座為紀念希臘英雄阿卡德穆而設的花園和運動場附近創立了自己的學校：學園或稱“阿卡得米”，Academy。學園的名字與學園的地址有關，學園的校址所在地與希臘的傳奇英雄阿卡得摩斯有關，因而以此命名。這是西方最早的高等學府，後世的高等學術機構也因此而得名，它是中世紀時在西方發展起來的大學的前身。學園存在了900多年，直到公元529年被查士丁尼大帝關閉為止。