如何建設好學風

　　1、要理清和昇華學習主體的認識問題；

　　2、加強學風建設應以自主認知為起點，造就勤於學習、善於學習和勇於創造性學習的高素質學生群體；

　　3、學風建設必須綜合治理，內外兼治，必須持之以恆；

　　4、學風建設是衡量和評價一個班級好壞的標準。加強和最佳化學風建設，既是時代發展和人才培養的要求，也是實現跨越式發展的現實需要。學風的形成就是系統內外各要素相互作用的長期積澱，因此，學風建設必須綜合治理，內外兼治，必須持之以恆。 學風問題不僅僅是學生自身的問題，而且還是社會大環境、學校教育管理的問題學習是我們的首要任務。把學校的迎評促建工作和加強學風建設與自己緊密結合，"以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設"。

　　1、要樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，建設生態文明社會。

　　2、要把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，推動形成人與自然和諧發展的現代化建設新格局。

　　3、堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持“節約優先、保護優先、自然恢復為主”。

　　4、第四，轉變經濟發展方式，著力推進綠色發展、迴圈發展、低碳發展。

　　1、指導學生會科學規劃工作內容，圍繞學校工作中心開展工作。

　　2、指導學生會不斷完善各項制度和機制，加強自身建設。

　　3、做好學生幹部的任用和管理工作，建設一支高素質的學生幹部隊伍。

　　4、合理安排學生幹部任職時間，增強學生幹部工作動力。

　　5、落實"推優"制度，加大考核力度，增強學生工作吸引力。