1、具有一定的專業技術水平。
2、具有較高的質量意識。
3、善於分析,善於總結。
4、具備現場發現問題的敏銳眼力。
5、具有管理質量的手段和處理問題的能力。
6、具有認真的工作態度和很強的執行力。
7、堅持原則和勤勤懇懇的工作態度。
8、善於團結同事,處理好人際關係。
1、具有一定的專業技術水平。
2、具有較高的質量意識。
3、善於分析,善於總結。
4、具備現場發現問題的敏銳眼力。
5、具有管理質量的手段和處理問題的能力。
6、具有認真的工作態度和很強的執行力。
7、堅持原則和勤勤懇懇的工作態度。
8、善於團結同事,處理好人際關係。
1、具有一定文化程度,有較強的分析能力和判斷能力;
2、必須懂得與其所承擔的檢驗任務相適應和生產技術及技能知識;
3、有高度的責任心,膽大心細;
4、會正確使用與本人檢驗有關的量具儀器;
5、必須有較強的品質觀念;
6、在工作過程中要嚴格、認真地約束自己;
7、在檢驗過程中要善於發現問題,最大程度地減少不良損失。
1、教育學、中文、數學、音樂、繪畫、心理學、英語、等相關專業學歷。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鑽研業務,勇於探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。
2、教育部的小學教師資格認證:是成為小學教師的必備條件,2001年開始全面實施。
3、國家語言文字工作委員會、國家教育委員會的普通話等級證書:普通話水平劃分為三級六等,教師應達到二級或一級水平,語文科教師應略高於其他學科教師的水平。
4、遵紀守法,品行端正,敬業愛崗。忠誠於人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂於奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。
5、身體狀況良好,性格開朗,有親和力和責任心。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。