1、注重基礎知識的積累，例如基本的字詞，常用的修辭等。
2、多讀一些課外書，增加課外知識積累。
3、堅持寫日記，訓練表達能力及寫作能力。
4、交一些語文學的好的朋友，在切磋中進步。
5、課上認真聽，認真記筆記，課後認真完成作業。
6、多背誦課本及課外詩詞，為答題時的引用做準備。
7、多向老師請教，針對閱讀題做專項訓練，提高自己的閱讀作答能力及思想。
8、多看同學的優秀作文，從而提高自己的作文水平。
1、介紹相關數學方面的歷史趣味知識，充分提高其學習該學科的興趣；
2、熟悉掌握基礎知識，將課本知識、公式等記牢並及時回顧複習；
3、勤加練習，尋找相關資料或者教學影片進行學習練習，並找出自身疑惑及時解決；
4、對所學知識進行總結，整理相關錯題並及時詢問他人。
培養學習語文的興趣，有了興趣就有了動力。語文字身源於生活，先努力從自己喜歡的文學作品入手，慢慢讀，細細品，隨著學習語文的深入，會發現其中的樂趣；重視積累與歸納，學習語文需要長期的積累。積累一些字詞、文字常識、成語知識等，把積累的知識總結到一個本子上，方便多次查閱記憶；注重課本的生字學習，對生字生詞要注意。多記憶課文，反覆記憶複雜的字詞；作文素材多積累，記下寫作的材料和優美的語言，學習在作文中長短句結合、對比論證、舉例論證等。
首先需要有良好的學習方法：
1、 夯實基礎：複習過程是掌握知識的高階階段，複習質量的優劣，取決於基礎知識的掌握程度。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。不能在學新知識時指望到複習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙；
2、 自學歸納：複習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統複習， ...
1、年段學情分析：我所擔任的六年級學生，原有的.語文基礎參差不齊，高低不一。，從總體上看，語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。當然，也存在少部分學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。
2、主要表現在：學習態度不夠端正， ...
1、背課文。可能有些同學覺得這個沒什麼用，要說背，自己也背了，可是你背的火候興許不夠。背課文要把所有課後標註要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來，並且不能出現錯別字，為默寫奠定基礎。
2、背基礎知識。除了要求背誦的課文以外，語文還會涉及到很多基礎知識要背，這些也都有無條件地背誦下來，不管考試 ...
1、閱讀可以提高孩子的概括能力.理解能力和表述能力。當然還能擴大孩子的識字量。另外，不建議家長到書店給孩子買同年級段的閱讀訓練書籍，因為這類題型較容易，對於孩子閱讀能力的提高起不到太大的作用，家長應選擇有挑戰性的語文書籍來訓練孩子的閱讀寫作能力。
2、很多小學生學習習慣就非常不好，這其中一個很不好的習 ...
1、動腦勤想
主要是能夠經常回想、默誦高考語文試卷的17道題的題幹。透過思考找到自己常錯考點。自己試著總結尋求破解辦法。
2、動筆勤攢
主要是積攢一些萬能的經典的獨到的理論論據，像先秦諸子散文中的名句、“四書五經”的名句、古詩詞名言警句等。這些往往能夠反映考生的傳統文化底蘊和語文素養。
其 ...
課文。小學畢業考考的課文一般都是六年級兩個學期的，其他年級的很少甚至沒有，有時候六年級上學期的也沒有。考的內容一般都是標為必背的，其他課文考的一般是主要內容、作者、年代背景、表達的內容、抒發的思想感情等。
古詩。小學語文畢業考的古詩就不是六年級教的呢，有99.9%可能是其他年級的教過的，主要是考你的記 ...
快速提高語文成績的方法：
1、重點字詞，易錯字詞積累；
2、名言警句、優美片段、古詩詞積累，有益於古詩題作答；
3、名人故事、啟發心靈的益智故事積累，有助於作文的提高；
4、閱讀知識點和解題方法積累；
5、文言實詞積累，提高文言文閱讀；
6、名著閱讀積累，增長語文知識；
7、養 ...