1、孩子學習英語時,家長也要表現得很有熱情,不能因為自己不懂就待在一旁自顧自做事,最好能參與到孩子的聽說讀寫之中。
2、在家裡營造一個英語角,把孩子寫的英語短句、小詩和繪畫張貼出來,還可把各種有英語名稱的小玩具擺放在那裡,每天定時和孩子一起到英語角里一起回味一下以往學過的內容。
3、鼓勵孩子嘗試用英語短語說一些簡單的生活用語,讓孩子“寓學於樂”。
4、原版的故事書、DVD、VCD等,會對孩子學習原汁原味的英語很有幫助,家長可以和孩子一起分享音像、影視資料的快樂。
1、孩子學習英語時,家長也要表現得很有熱情,不能因為自己不懂就待在一旁自顧自做事,最好能參與到孩子的聽說讀寫之中。
2、在家裡營造一個英語角,把孩子寫的英語短句、小詩和繪畫張貼出來,還可把各種有英語名稱的小玩具擺放在那裡,每天定時和孩子一起到英語角里一起回味一下以往學過的內容。
3、鼓勵孩子嘗試用英語短語說一些簡單的生活用語,讓孩子“寓學於樂”。
4、原版的故事書、DVD、VCD等,會對孩子學習原汁原味的英語很有幫助,家長可以和孩子一起分享音像、影視資料的快樂。
1、加強與教師的聯絡:孩子心理負擔加重,不僅有著家庭方面的原因,學校方面也有著重要影響。家長一方面要利用家長會的形式,就共性問題與教師進行雙向交流,以便溝通思想,相互配合;另一方面要透過個別談話方式,就個別問題與教師取得聯絡,找出病因,密切合作,將問題消滅在萌芽狀態。在做的過程中,注意積極強化。
2、要耐心疏導:青少年時期不僅生理上發生著巨大變化,而且心理上也經歷著幼稚和成熟的混雜和交替。其表現是情緒波動大,思想單純,易被人誘惑,感情衝動,自我控制能力差。因此,家長要針對孩子這些變化,反覆耐心地幫助教育,因勢利導,切不可操之過急,以成人的標準去要求衡量孩子。要多表揚,少批評,多鼓勵,少指責,以增強他們自信心。
3、細心觀察:由於環境、性格、性別等方面的差異,每個孩子對同一問題可能會做出不同的反應。對於這一切,家長一方面要根據每個孩子的情緒變化和行為舉止窺測其內心深處的變化;另一方面要透過談心等活動,開啟孩子心靈的窗戶,使孩子願意向家長傾訴真情。然後,針對孩子實際情況,對症下藥。
1、讓孩子明確學習的目的,有明確的學習目標。
2、給孩子信心,不斷給孩子正確的評價、肯定與鼓勵,讓孩子有成功感、愉悅感。
3、營造良好的學習環境,保持正常的家庭氣氛,讓孩子感到平和、寧靜,有安全感。
4、同時不打擾孩子學習,讓孩子主動安排學習,鼓勵孩子自己進行學習安排,分析自己的學習狀況,積極思考。
5、家長要做好榜樣,父母在孩子學習的過程中可以選擇拿本書在旁邊陪著孩子學習,養成良好的學習習慣。