1、培養學生的興趣，指導學生留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物；
2、教會學生在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語；
3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。給語文教學帶來了新的生機與活力。語文新課程標準致力於培養學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養，為學生形成良好個性和健全人格打下基礎；為學生的全面發展和終身發展打下了基礎，對增強名族凝聚力和創造力既有不可替代的作用。
要寫好看圖作文要先看懂畫的意義，然後說明主題，之後聯絡實際生活釦題，最後總結。看圖作文是先仔細觀察圖畫，然後根據圖畫的內容或意思來寫一篇作文，學生從小就熟悉看圖識字、看圖說話，看圖作文是這一形式的延伸，即按給定的圖畫內涵和命題要求寫作文。
教剛入學的孩子寫看圖寫話的方法是：
1、首先需要家長經常和孩子看一些圖片，陪孩子一起觀察圖中的人，事物等，然後讓孩子說出圖中的哪些景色，哪些人在幹什麼；
2、其次需要孩子每天寫一篇小日記來記錄今天發生的某一件事，也可以是一句話；
3、剛入小學，孩子認識的字不多，因此家長可以讓孩子多讀書，可以買帶拼音的書，這樣孩子看著拼音就可以自己閱讀；
4、可以給孩子單獨買一個讀書筆記，讓孩子每篇讀完，從文中找出好的詞語，段落；
5、家長可以陪同孩子多讀一
1、激發學生寫話興趣，讓學生有寫作的慾望。只有為學生營造樂學的環境，讓寫話成為他們表達的一種需要之時，才能真正提高學生寫話的興趣，教師的評價要立足於激發學生的寫話興趣；
2、培養良好的觀察習慣，教給學生觀察的方法。指導學生學會看圖，觀察是獲取材料的重要手段。因此，教師既要重視觀察習慣的培養更要注意方法 ...
在一年級的寫話的基礎上，二年級學生該如何看圖寫話呢？結合本人的教學實踐，提供以下幾點經驗，供大家分享。
強化觀察能力是前提。要做到這一點，就要訓練學生按一定順序觀察的方法。教師先要引導學生觀察時，從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即這幅圖的內容是什麼，或誰在幹什麼；然後細緻觀察，合理想象，敘述圖意（ ...
強化觀察能力是前提。要做到這一點，就要訓練學生按一定順序觀察的方法。教師先要引導學生觀察時，從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即這幅圖的內容是什麼，或誰在幹什麼；然後細緻觀察，合理想象，敘述圖意（可由上而下，由近及遠，由內到外；按主次觀察等順序）。
培養想象能力是關鍵。光會看，不回想是不行的。只有想 ...
1、強化觀察能力：
要做到這一點就要從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即這幅圖的內容是什麼或誰在幹什麼，然後細緻觀察，合理想象並敘述圖意；
2、培養想象能力：
只會看但是不會思考是不可以的的。只有思考才能把透過觀察得到的資訊加工成一個故事或者一段話，要透過多次的練習來提高自己的想象能力；
...
方法：
1、指導會看圖：看圖寫話即要用眼睛看圖，然後再寫話，所以看是基礎。需要指導學生學會觀察，養成良好的觀察習慣。看得懂才能說得明，所以，看懂圖意，會看圖是寫話的前提；
2、指導寫完整：在低年級的看圖寫話訓練中，要教孩子把握住時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果，力求把話寫完整；
3、指 ...
1、今天，三個小朋友來到了廣場，你猜他們去幹什麼？他們去放風箏，廣場上人頭攢動，好不熱鬧。三個小朋友尋找了一處空地，開始放風箏。
2、小明高高地舉起了燕子風箏，這隻風箏迫不及待的想要飛上藍天。小陽邊走邊松線軸，漸漸地，它距離小明越來越遠。突然一陣風颳過來，小明大聲地衝小陽喊著：“快跑、快跑，快放線、快 ...
1、拿到看圖寫話的題目，學生首先要認真看圖，看下圖片的內容，瞭解圖片的關鍵內容，抓住要表達的核心。
2、看完圖，先構思一下，不要馬上動筆，擬出幾個中心句，也就是對一段內容的整體概括。這一步很重要，關係到能不能寫好。
3、將想好的中心句進行擴充套件，中心句是概述，但是要將內容擴充套件開來寫，並且進行 ...