指導學生學習的方法如下:
1、培養興趣,建立良好的學習習慣,創設寬鬆自主的學習環境,建立平等互動的師生關係。運用多邊互動,使學生成為學習的主人;
2、讓學生自訂學習目標及達成目標的方法。理解孩子的強項和弱項,讓自主學習成為學生學習的驅動力,需要家長的配合;
3、創設情境,激發學生學習興趣,使學生願意學習;
4、精心設計課堂提問,促進學生主動學習;
5、讓學生親身體驗學習過程,促使學生主動學習;
6、創設參與與交流的空間,促使學生
指導學生學習的方法如下:
1、培養興趣,建立良好的學習習慣,創設寬鬆自主的學習環境,建立平等互動的師生關係。運用多邊互動,使學生成為學習的主人;
2、讓學生自訂學習目標及達成目標的方法。理解孩子的強項和弱項,讓自主學習成為學生學習的驅動力,需要家長的配合;
3、創設情境,激發學生學習興趣,使學生願意學習;
4、精心設計課堂提問,促進學生主動學習;
5、讓學生親身體驗學習過程,促使學生主動學習;
6、創設參與與交流的空間,促使學生
1、分析學習策略,在教學前,先分析學習的性質、內涵以及有效學習策略,引導學生深入瞭解該學科的內涵,進而瞭解如何有效學習該學科的相關知能;
2、確定學習策略,在教學前應該引導學生擬定學科學習策略,讓學生了解在學科學習歷程中,要注意哪些事項,有哪些步驟可以參考,如何蒐集相關的資料,如何組織資料並加以歸納,如何將資料轉化為學習的材料等;
3、掌握學習策略的使用時機,在確定學習策略之後,教師必須引導學生了解學習策略的使用時機,讓學習者瞭解如何運用學習策略,並且提供學習策略的機會;
4、提示分段學習策略,上課期間,提示學生如何學習此段知識既有效率又不費力,讓學生了解分段學習的要領;
5、策略運用分析法,可將班級學生分成若干組,實驗組運用學習策略進行學習,控制組自行進行學習活動。學習結束後,分析比較實驗組與控制組在學習上的差異,作為選擇學習策略的參考。
一、指導思想
認真貫徹上級部門的《培養學生良好學習習慣實施方案》精神,努力培養全體學生良好的學習習慣,為提高全民素質奠定基礎。
二、實施目標
1、樹立長遠的教育思想,使學生從小養成良好的學習習慣,現在會學習,將來就會生存。
2、在教學中,要遵循循序漸進的原則,針對學生的年齡和學習實際,有條不紊地培養學生良好學習習慣。
三、具體實施
1、記憶習慣
學生每天晚上睡覺前都要背誦一句名人名言,第二天到校後相互交流,每名學生都