如何指導學生科學備考

　　1、面對日益臨近的高考，學生會逐漸緊張。老師應引導學生客觀看待高考，客觀分析自己的實力，放棄僥倖心理和不切實際的目標，這樣才能夠讓考生靜下心來投入到踏踏實實的學習中去；

　　2、要提高學生的自信心，到了後期學生忙於做題往往對基礎有些淡忘。於是要透過降低難度，讓學生有足夠的時間去鞏固知識，也透過照顧廣度，讓學生從整體上來感受自己哪些方面存在不足，這樣就可以給學生一個發現並調整問題的機會。

　　1、培養興趣，帶著興趣去讀，興趣是最好的老師，興趣是行動的內驅力，興趣是創造發明的引發點。我們希望學生多閱讀，期望學生閱讀好，企望學生有效閱讀，首先得學生喜歡閱讀，渴望閱讀，這是學生有效閱讀的前提條件。

　　2、持之以恆，苦讀成就樂讀，興趣可以培養，苦讀若能持之以恆，深入下去，也會變成樂讀，所以，教師要長期要求、引導學生堅持閱讀。

　　3、結合學習、生活加以運用，學以致用，學的目的是為了用，也只有將學到的知識運用了，才是自己頭腦中的財富，因此，教師要鼓勵學生在學習上應用所學所記，對學

　　1、要合理地安排課餘時間，首先對學生在近期內的活動有一個理智的分析，看看近期內要達到哪些目標，長遠目標是什麼，最迫切需要的是什麼，各種活動對發展的意義又有多大等，然後做出最好的時間安排；

　　2、最好能專門制訂一份休閒計劃，對一些較重大的節假日和休閒專案做出妥當的安排，這樣能使學生的休閒和學習有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放鬆和調適；

　　3、要給學生留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛鍊計劃，務必擁有一個健康強壯的身體，要知道身體是一個人