1、激發學生的閱讀興趣 。孔子說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者“。興趣是學習最好的老師，閱讀教學的關鍵在於激發學生興趣，幫助學生構建閱讀知識體系。
2、培養學生閱讀習慣。學生對閱讀有了興趣才會產生動力，學生有了課外閱讀興趣，就會努力尋求閱讀機會，從中獲得閱讀滿足，產生愉悅的情感體驗。
3、加強課堂閱讀指導。老師要著眼全域性，篩選出教學的重點和難點，對教學難點教師要設定好坡度，激發學生的求知慾。教師在課堂上起指導和點撥作用。
1、開闊視野，多方面觀察、感受生活。文章是現實生活的反映，要想寫好作文，要注意觀察和感受生活。古往今來，凡是寫文章有所成就的人，都十分重視這一點。
2、廣泛閱讀文章 古人說過：讀書破萬卷，下筆猶有神。
3、要多練筆，多練筆，可以加快從學習寫作知識到會用寫作知識的過程。
大量閱讀，積澱是閱讀的基礎，達到一定量的積累，才能逐漸形成較強的語感；要養成良好的閱讀習慣，不僅要領會文章其要旨，探究其精華，而且要結合生活經歷，切身體驗其精神實質，從中受到啟迪，閱讀時要摘錄書中的精彩片斷，並寫出體會感受，根據理解對作品做出客觀的評價，這種閱讀方法能積累豐富的知識，提高辨析能力，利於提高閱讀能力和語文素質；掌握閱讀的規律，對於任何一種文體的文章，要明白文章的寫作內容、寫作方法和寫作原因；要掌握正確的閱讀方法，可根據閱讀的需要，適當地選擇精讀和略讀的方法。
培養專心閱讀的習慣。使學生閱讀內容能迅速地聯絡自己的生活實際，運用視覺、形象、觸覺、聽覺等感官印象和語感能力，喚起再造現象。這樣有利於加強閱讀材料的感染力，喚起再造想象，又易於集中閱讀的注意力。訓練勤學好問的習慣。對一年級學生的閱讀教學不論是指導預習、講授新課，還是輔導課外閱讀，教師都應注意培養學生善於審 ...
具體方法如下：
1、培養閱讀能力，首先要加強詞句訓練。
2、培養閱讀能力要從學生和教材的實際出發。
3、培養閱讀能力要善於啟發學生質疑，充分調動學生的主動性和積極性。
4、培養閱讀能力要注意培養學生廣泛閱讀的興趣。 ...
1、巧用資訊整體把握。閱讀過程本身就是獲取資訊的過程，閱讀質量的高低取決於捕捉資訊的多少。
2、確定區域圈點勾畫。閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣。
3、注意摘取原文。
閱讀的時候注意讀書的目的：
1、如果閱讀是為了理解某些概念或獲 ...
1、要在課堂上加強閱讀指導：老師在語文教學中，要注重在課堂上加強語文閱讀的指導，引導學生透過科學的閱讀方法，比如，在閱讀文章前，老師可以根據文章主旨、人物、情節、線索等提出問題，讓學生帶著問題去閱讀；或者指出文章中的重點、難點，讓學生在閱讀時加以留意等，從而提高閱讀效率和閱讀理解能力。
2、集中注意力 ...
1、要科學評價每一位學生，增強學生的自信心。教師對學生的評價恰當與否是學生情緒的晴雨表。如果學生的做法能得到老師及時而中肯的評價，學生就會感到自己被賞識，就會愉快、積極，從而增強自信心。反之，就會情緒低落、被動、缺乏信心。因此，班主任要多作肯定性評價；
2、班主任要會運用鼓勵，培養學生的自信心。美國著 ...
原因：
1、創新，是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力；
2、增強民族創新精神和創新能力關係到中華民族的興衰存亡；
3、青少年是祖國的未來，培養青少年的創新能力至關重要。
青少年如何提高創新能力：
1、刻苦學習，努力探索，注重實踐，勇於質疑，敢於向傳統和權威挑戰，樹立敢為 ...
1、閱讀興趣的培養是激發學生閱讀的關鍵：創設情境、開展競賽、巧設問題、電教手段的使用等很多方法，都可激發學生閱讀興趣。在閱讀教學中，教師要注意及時調動學生思維，使學生產生主動閱讀的興趣，就能積極主動地學習。教師要經常性地透過多種多樣的形式活動，如開展讀書活動、演講比賽、課本劇表演、講故事比賽等活動，對學生 ...