1、樹立信心。一個對學習沒有興趣、學習不好的同學往往已經經受過很多的打擊，他們很難相信自己能夠學習好。而且他們有很多理由可以證明這些，所以，要樹立信心，首先要把他們心裡深信不疑的這些自己不可能學習好的證據徹底打掉。
2、提高學習能力。有很多優秀的老師或心理學家都有一些辦法幫助學生樹立起信心。信心在很大程度上支援著學生們的學習，然而，沒有實力做後盾的信心、在短時間內只是靠語言樹立起的信心，當然很不牢固。
3、因成績提高而產生興趣。當學生的學習能力提升了，學習就變得輕鬆了，學生的心思更多地放到享受攻克難題的快樂上，而且由於成績的提高，老師開始給予肯定，家長的態度也明顯改善，同學們也開始另眼相看了。這時候，學生就開始產生學習興趣了。
1、從孩子喜歡的事情入手引導。孩子喜歡運動的，如打球，就從關於球的知識出發，引導孩子正確看球、打球、玩球等，從中找到學習的切入點，從球的知識面擴散到其它知識面，孩子一定會感興趣的。
2、在生活中啟發孩子，從衣食住行中，講故事給孩子聽，讓孩子從故事中找到興趣點，培養孩子的興趣愛好，再從興趣愛好找到學習的動力，轉化為學習其它知識興趣。
3、每個孩子都有崇拜的人，從孩子的崇拜者做功課，讓孩子認識到他的崇拜者，是透過努力學習才能成為明星的，從而可以提高孩子學習興趣。
4、孩子的模仿能力特別強，大人也需要以身作則，和孩子成為朋友，和孩子討論交流學習方法和經驗，孩子會提高學習興趣的。
5、從孩子問題中幫助孩子提高學習興趣，儘可能滿足孩子的為什麼，找到孩子需要的答案，從找答案的過程中培養學習興趣。
6、孩子的表現欲都很強，要從表揚鼓勵中培養孩子，孩子無論取得何種好成績，都需要得到家長認可，家長表揚鼓勵會給孩子帶來學習動力，從而提高學習興趣。
需要注意：一定要從孩子的愛好出發，而且各位家長要有耐心。另外不要強制孩子學習，會適得其反。
培養方法：
學習興趣的產生與教學有密切的關係。學生學習興趣的培養，主要在教師使學習活動有興趣。
1、加強教材的趣味性、系統性、科學性。有趣的、能逐步掌握的、可獲得科學知識的教材，肯定能引起學生的學習興趣。
2、提高教學水平。太易太難的教材與提問都不足以激起學生的興趣。使學生不斷獲得新知識，並能將其成功地運用於實際，及時得到強化。這樣的教學過程，學生就會覺得饒有興味，學習興趣就會日益濃厚。
3、瞭解學生已有的興趣。新的學習興趣很少憑空出現，它多半是已有興趣的衍生物，因此，搞清學生已有的學習興趣，就有了擴充套件和提高其學習興趣的基礎。
4、幫助學生認識學習某一學科或材料的社會意義及其與個人的關係。獎優和競賽雖也能激發學生的學習興趣，但這些方法如運用不當，則流弊較多，因此要慎重對待。