1、我們青少年要敢於創新,善於創新,把創新熱情與科學求實態度結合起來,努力做到有所發現,有所發明,有所創造,有所前進。
2、要刻苦學習,努力探索,注重實踐,養成勤動腦的好習慣。
3、要勇於質疑,敢於向傳統挑戰,樹立“敢為人先”的精神。
4、要培養創新的興趣和好奇心,提高觀察能力和創造性思維能力。
1、我們青少年要敢於創新,善於創新,把創新熱情與科學求實態度結合起來,努力做到有所發現,有所發明,有所創造,有所前進。
2、要刻苦學習,努力探索,注重實踐,養成勤動腦的好習慣。
3、要勇於質疑,敢於向傳統挑戰,樹立“敢為人先”的精神。
4、要培養創新的興趣和好奇心,提高觀察能力和創造性思維能力。
1、創設情景,激發學生的創新興趣,激發學生的創新興趣是提高學生創新能力的原動力和基礎,而學生的創新興趣是一個漸進的過程;
2、培養學生的創新意識,創新意識是一種獨特的思維方式。創新意識在學生身上表現為不受傳統觀念的束縛,敢於大膽去設想和想象,敢於對同一事物產生質疑,敢於對同一問題的提出新的見解,並努力去思索,去尋找新的答案;
3、為學生構建創新平臺,在教學中要根據數學教材的內容和學生的心理特點及認知規律,多給學生一些表現的機會,多一些實踐操作的空間,為學生構建新平臺;
4、組織學生開展討論,培養學生的創新思維,討論”是學生參與教學的一種重要方面,更是學生進行創新學習的重要形式。因此,在教學中應該注重引導學生開展討論式學習教學;
5、引導課堂自學,提高學生的創新學習能力,課堂教學時實施素質教育的主渠道,掌握基礎知識,學會創新學習,培養學習能力,需要一定的“學習過程”保證。
1、要學會肯定自己的想法,我們每個人對這個世界的認同都是不一樣的,自己每天也會有各種各樣的想法,要勇敢的承認這些想法,並且想辦法去實現它們,讓自己能夠改善這個世界。
2、要勇敢的去嘗試,在自己能夠承擔後果的前提下,去挑戰未知的世界,透過自己的不斷嘗試中會或說過創新帶來的利益。當然,若是這個後果,自己承擔不了就要選擇避免風險,轉換方式。
3、要有縝密的思維來思考創新帶來的好處和失敗後可能承擔的相後果,並且要勇敢的承擔責任,這樣自己才能夠踏踏實實的做創新。