提高學生的朗讀水平可以根據以下幾點進行。
1、充分發揮範讀的作用，讓學生朗讀有樣可依：教師的範讀對於提高學生的朗讀水平十分有效；
2、努力激發學生朗讀的興趣，營造良好的朗讀氛圍：充分利用課課堂的點滴時間讓學生自由地大聲地讀，或者結對子朗讀，彼此欣賞、指正；
3、採取多種朗讀形式，指導學生多讀多練：可以採取集體讀、分小組讀、領讀、分角色讀等形式進行朗讀；
4、注重朗讀的過程性評價，讓每個學生都積極朗讀：教師應根據每個學生的具體表現，結合學生的個性特點，有針對性的進行過程性評價。
提高學生的朗讀水平可以根據以下幾點進行。
1、充分發揮範讀的作用，讓學生朗讀有樣可依：教師的範讀對於提高學生的朗讀水平十分有效；
2、努力激發學生朗讀的興趣，營造良好的朗讀氛圍：充分利用課課堂的點滴時間讓學生自由地大聲地讀，或者結對子朗讀，彼此欣賞、指正；
3、採取多種朗讀形式，指導學生多讀多練：可以採取集體讀、分小組讀、領讀、分角色讀等形式進行朗讀；
4、注重朗讀的過程性評價，讓每個學生都積極朗讀：教師應根據每個學生的具體表現，結合學生的個性特點，有針對性的進行過程性評價。
評價學生朗讀水平的標準是：能夠正確的體現作者的思想態度、作品的規定情境和文體的寫作特點；能夠流暢的表達書面語言的文字內容、張弛有度地挖掘與作者的精神相一致的意蘊內涵，高低起伏的抑揚幅度使聲音流動，能夠創造出語言生命力的鮮活。
1、明白寫作的意義。相對於數學以及其他科目中的內容，語文中的寫作和他們的意義完全不同，要想提高寫作水平首先要明白寫作的意義是什麼，寫作能夠幫助自己在語言組織能力方面得到提升，對於日後的職業發展也是有很大的幫助。
2、多寫多練。寫作不是一蹴而就的，要想能夠在寫作上有所提升，就應該多寫多練，經常寫日記、週記，這樣在不斷地記錄過程中，你才會有更多想法和創作靈感。
3、文字遊戲趣味多。要是覺得帶著目的去練習寫作是一件很枯燥的事情，不如和文字遊戲多打交道，在娛樂中學會更多文字，可以幫助在寫作的過程中有更多詞彙來堆積，寫作水平也會進一步提高。
4、多讀多看。看書不僅讓你能夠在書的海洋裡獲取更多未知的知識，也會在無形中提高你的寫作水平，多看多讀的你，會在不經意間擁有很多的故事，這樣也是在為以後的寫作積累素材。
5、多記多聚。在看到一些比較好的文章或者句子時，就把它們整理並記錄下來，透過一段摘抄，讓他們在你的大腦裡留下印象，這樣才寫作的時候就能夠有更多的創作詞彙。
總而言之，寫作並沒有你想象中那麼難，只要你善於用總結、用善於對待生活的心，去對待寫作，經常對於事物多發表自己的意見和建議，久而久之，你就會成為寫作高手。