歸納段落內容以分析詞語、句子為基礎。因此，對重要詞語、句子的理解，對不同句子恰當組合或相加或合併的理解，對句間內在關係的分析，就顯得尤為重要。
一、要準確把握段落中心意思，首先就要弄清句與句之間的關係。
二、有中心句的段落直接提煉中心句，沒有中心句的段落則需要提煉關鍵字，並概括段落要點或中心意思。
歸納段落內容以分析詞語、句子為基礎。因此，對重要詞語、句子的理解，對不同句子恰當組合或相加或合併的理解，對句間內在關係的分析，就顯得尤為重要。
一、要準確把握段落中心意思，首先就要弄清句與句之間的關係。
二、有中心句的段落直接提煉中心句，沒有中心句的段落則需要提煉關鍵字，並概括段落要點或中心意思。
1、學會分析課題。每學習一篇課文,同學們都要分析一下課題.因為,課文的題目,一般都概括了文章的主要內容.學會分析課題,也就悟到了“概括”與“具體”之間的關係了。
2、學會抓住關鍵詞語。課文裡常有“總起分述”或“先具體後概括”的寫作方法,如果充分利用課文所提供的這些有利條件,學會抓住總起、概括等有提示作用的關鍵詞語,就有助於概括能力的提高。把這種概括能力應用到作文中去,我們不論列提綱,寫總起或簡要介紹都能很容易完成。
3、養成邊讀邊想的好習慣。首先,看到課題可以想一想,為什麼要用這個題目讀完每個自然段可以想一想,這個自然段寫的是什麼內容呢圍繞著題目,邊讀邊想,可以加深對課文內容的理解,在這個基礎上,再概括全文,總結中心思想,就會覺得容易了。
4、養成邊寫邊想的好習慣。讀書要邊讀邊想,邊分析邊概括,作文也要邊寫邊想,邊概括邊分析。
5、總之,要養成愛思考的好習慣,在讀寫實踐中不斷培養自己的概括能力。
1、學會分析課題。每學習一篇課文,同學們都要分析一下課題.因為,課文的題目,一般都概括了文章的主要內容.學會分析課題,也就悟到了“概括”與“具體”之間的關係了。
2、學會抓住關鍵詞語。課文裡常有“總起分述”或“先具體後概括”的寫作方法,如果充分利用課文所提供的這些有利條件,學會抓住總起、概括等有提示作用的關鍵詞語,就有助於概括能力的提高。把這種概括能力應用到作文中去,我們不論列提綱,寫總起或簡要介紹都能很容易完成。
3、養成邊讀邊想的好習慣。首先,看到課題可以想一想,為什麼要用這個題目?讀完每個自然段可以想一想,這個自然段寫的是什麼內容呢?圍繞著題目,邊讀邊想,可以加深對課文內容的理解,在這個基礎上,再概括全文,總結中心思想,就會覺得容易了。
4、養成邊寫邊想的好習慣。讀書要邊讀邊想,邊分析邊概括,作文也要邊寫邊想,邊概括邊分析。
5、總之,要養成愛思考的好習慣,在讀寫實踐中不斷培養自己的概括能力。