第一，分組討論，互幫互助，讓成績好的特性幫助成績不太理想的同學；
第二，集體自習，班委可以組織學生集體自習，創造一個良好的學習氛圍；
第三，針對本班具體情況，各學科採用不同學習方法，每個小組再根據自己組的情況制定相應的學習方法；
第四，制定好策略後，班委每月可以進行每個組的成績的比拼，檢驗成果。
一、制定班級目標，營造學習氛圍。
1、設計高考倒計時，掛在教室前面，樹立學習的緊迫感。
2、保持教室的絕對安靜，創造良好的學習環境。
3、制定學習小組的計劃和相互幫助、相互督促的措施，釋出本組的誓言，增強督促機制。
二、強化班級管理，增強學習的主動性，提高學習效率。
1、做好班幹部的工作，抓好班級日常工作。
2、班幹部定期總結制，提高了對班級的管理工作，為同學們的學習創造了良好的環境。強化課代表的職責，加強與教師之間的聯絡，協調師生關係。
3、強化學習小組的作用，正確處理同學之間關係。進行學習小組的運作，加強同學之間的團結互助合作的意識，透過共同制定學習計劃、互相督促學習、配合學科教師進行各種檢查、交流學習方法，對於同學學習成績的提高起了很重要的作用。
三、關注學生的身體健康和心理狀況。
保證課後學生的活動時間，調節緊張的情緒，增強必要的運動，增強身體素質，提高學習的效率。
1、可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，有助於提高效率，不會產生疲勞感；
2、不在學習的同時幹其他事或想其他事；
3、不在整個晚上都複習同一門功課；
4、課前要有一定的預習；
5、上課時認真聽課；
6、提高作題效率，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因。
良好的學習氛圍，可以培養學生健康的情感和心理、積極的學習態度、正確的世界觀人生觀價值觀。良好的學習氛圍，包括良好的學習環境的佈置。
以良好的文化氛圍感染學生，美的環境能塑造美的心靈。
因為它不僅體現了班級的精神面貌，而且直接影響到學生的心理健康，能使學生在不知不覺中、自然而然中受到薰陶、暗示和感染 ...
1、首先，領導者的作用是很重要的。一個好的班級領導者能讓班級中的學生以在這個班為榮，在外能對別人自豪地說：“我是XX班的！”另外，還要使學生有歸屬感。在集體中，能夠感覺到溫暖，能夠感受到它對你帶來的好處，自然就會產生歸屬感。
2、需要注意的是，如果遇到問題，千萬不可以強硬的態度去訓斥，要採用疏導的方法 ...
1、編演課本劇。課本劇的編演可以在老師的指導下發揮學生的突出課文主題，讓學生既放得開，又收得攏。枯燥難懂的文言文，透過編、演、看、評課本劇，可以散發無窮的魅力；
2、講故事。提高學生素養大多數文言文一般都有著豐富的歷史背景，學生學習的文言材料是豐富的歷史海洋中的冰山一角，是綿延的歷史畫卷中的一個圖案。 ...
提高學生學習化學的興趣的方法：
一、利用學生的好奇心，設定懸念，激發興趣。初中化學是初三開設的一門課程，利用中學生的好奇心，結合化學學科的特點，每一節課都設定懸念，讓學生在懸念中體會生活中的一些現象或者相關實驗的現象，使學生在“疑問、觀察、豁然開朗”的過程中體會到化學帶給他們的樂趣，激發學生學習化學的 ...
1、不要強迫。如果孩子不喜歡學習，成績不好，家長也不要整天強迫孩子學習，更不要跟孩子發生衝突，說出傷害孩子自尊的話，也不要將孩子跟其他孩子作比較，這樣只會讓孩子更叛逆，更加學不好。
2、講究方法。父母要講究方法，不要一味的責怪孩子，也不要把責任都加在孩子身上，應該要注意教育孩子的方法，更要注意教孩子學 ...
1、適當鼓勵孩子。當孩子在生活中表現得優秀的時候，學習好的時候，要適當地表揚他，讓他有一種榮譽感，感覺自我有價值。
2、培養孩子的獨立處理事情的能力。生活中孩子的事情，讓他獨立去完成，比如自己穿衣服、自己吃飯等等，讓孩子有自己的主見。
3、多帶孩子參加課外活動。參加課外活動，能多方面地培養孩子的能 ...
1、制定好的學習計劃，記住要堅持。
2、其實上課認真聽講是一個挺好的方法，還有做好課堂筆記，可以時不時地翻看一下
3、寫好作業，睡覺前看幾分鐘的書本，預習一下明天要上課的內容，也可以回想下今天學的內容。
4、在校時多做點作業，那樣回到家就可以多看下書本了。
5、有時候學習的道理真的很簡單， ...