1、可以按照象形書寫，1象粉筆能寫字2象小鴨小鴨水上漂3象耳朵聽聲音4象紅旗迎風展5象秤鉤來賣菜6象哨子咧嘴笑7象鐮刀割麥子8象麻花擰一遭9象勺子能盛飯。
2、一般情況下，我們教師進行了講解示範後，先帶領幼兒做書空練習。讓幼兒用右手食指跟著老師在黑板上的書寫動作做書空練習，以熟悉筆順和筆劃。書空練習後，再請幼兒在田字格本上試寫兩遍，然後由教師檢查評議，再一次幫助幼兒掌握書寫要領。
3、幼兒學習書寫數字，一般運用“田字格”本，不能出格。然後根據每個數字講解書寫的順序，即從何處起筆，向什麼方向運筆，如何拐彎等。
1、 每個數字要大小勻稱， 筆劃流暢；每個數碼獨立有形，使 人一目瞭然，不能連筆書寫。
2、書寫排列有序且字型要 自右上方向左下方傾斜地寫，(數字 與底線通常成60度的傾斜)。
3、書寫的每個數字要貼緊 底線，但上不可頂格。一般每個格 內數字佔1/2或2／3的位置，要為更 正數字留有餘地。
4、會計數碼書寫時，應從 左至右，筆劃順序是自上而下，先 左後右，防止寫倒筆字。
5、同行的相鄰數字之間要 空出半個阿拉伯數字的位置，但也 不可預留間隔(以不能增加數字為好 )。
6、除“4”、“5”以外數 字，必須一筆寫成，不能人為地增 加數字的筆劃。“6”字要比一般數字向 右上方長出1/4，“7”和“9”字要 向左下方（過底線）長出1/4。
7、對於易混淆且筆順相近 的數字，在書寫時，儘可能地按標準字型書寫，區分筆順，避免混同 ，以防塗改。
1、首先注意坐勢以及正確握筆的姿勢——手離筆尖一寸遠,胸離桌子一拳遠,眼睛離本一尺遠.幼兒書寫的要求,首先就是姿勢,這是衡量幼兒寫好數字的前提,也是對幼兒身體姿勢的培養更有利於保護幼兒的視力和身體的正常發育。
2、書寫要求用田字格本,注意筆順和格式.數字要寫在日字格里（田字格的一半）,佔滿格不出格。
3、孩子很容易就記住數字的正確寫法,很少有寫反或倒著的，但是我也發現了一個問題,就是家長在指導孩子寫數字時不注意格式是否正確,讓孩子們正確的練習,寫多少沒有規定,看孩子們的興趣.但是,不管寫多寫少,要保證質量,格式一定要正確。
1、每個數字要大小勻稱，筆劃流暢；每個數碼獨立有形，使人一目瞭然，不能連筆書寫。
2、書寫排列有序且字型要自右上方向左下方傾斜地寫，(數字與底線通常成60度的傾斜)。
3、書寫的每個數字要貼緊底線，但上不可頂格。一般每個格內數字佔1/2或2／3的位置，要為更正數字留有餘地。
4、會計數碼書寫時 ...
1、公元3世紀，印度的一位科學家巴格達發明了阿拉伯數字。最古的計數目大概至多到3，為了要設想4這個數字，就必須把2和2加起來，5是2加2加1，3這個數字是2加1得來的，大概較晚才出現了用手寫的五指表示5這個數字。
2、阿拉伯數字是印度發明的，之所以被稱為阿拉伯數字，是當時印度國家影響力非常小，而後來阿 ...
1、一到十的大寫寫法：壹、貳、叄、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾。
2、注：其中只有貳和陸才有繁體字。
3、貳（把下面的“貝”這樣改：上面一個目，在目下面一個八，組成上下結構）。
4、陸（左邊的不變，右邊的“擊”這樣改：上中下結構分別為：土八土。） ...
阿拉伯數字中最小的正整數是1。
阿拉伯數字，是現今國際通用數字。最初由古印度人發明，後由阿拉伯人傳向歐洲，之後再經歐洲人將其現代化。正因阿拉伯人的傳播，成為該種數字最終被國際通用的關鍵節點，所以人們稱其為阿拉伯數字。
拉伯數字由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10個計數符號組成。採取位值法 ...
1、蹲點狙擊。找到一個隱蔽的位置，開啟瞄準鏡，等待敵人出現，準星放在敵人最容易出現的位置，敵人一旦露頭就開槍。
2、甩狙。敵人總是移動的，不可能瞄準敵人，這時候只能憑藉感覺，在敵人移動的時候也移動準星，覺得能夠秒到敵人的時候，開一槍。然後迅速隱蔽，防止自己被幹掉。
3、跳狙。等待敵人出現時自己處於 ...
阿拉伯數字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10個計數符號組成，這些阿拉伯數字的大寫分別為零，壹，貳，叄，肆，伍，陸，柒，捌，玖，拾。
阿拉伯數字，是現今國際通用數字。最初由古印度人發明，後由阿拉伯人傳向歐洲，之後再經歐洲人將其現代化。阿拉伯人的傳播，成為這種數字最終被國際通用的關鍵節點，所以 ...
阿拉伯數字最開始由古印度人發明，但是因為阿拉伯人的傳播，成為該種數字最終被國際通用的關鍵節點，所以人們稱其為"阿拉伯數字"。阿拉伯數字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10個計數符號組成。採取位值法，高位在左，低位在右，從左往右書寫。 ...