1、給予生活上的關心,使學生體會到愛心,要有良好的事業心、責任感以及過硬的教學本領和基本功,才能使教書育人達到最佳的統一,使學生全面健康的發展,用心走進學生心靈,以智取人;
2、課外談心,和學生交心,學生是發展的獨特的工作物件,教師必須經常瞭解學生的心理狀況,與學生談心,透過學生的語言直接或間接瞭解學生的思想狀況;
3、輔導上的耐心,使學生樹立信心,用成功教育激勵學生,盡力發現學生的閃光點,給予表揚,使學生樹立信心,認識到自己的優點。
1、給予生活上的關心,使學生體會到愛心,要有良好的事業心、責任感以及過硬的教學本領和基本功,才能使教書育人達到最佳的統一,使學生全面健康的發展,用心走進學生心靈,以智取人;
2、課外談心,和學生交心,學生是發展的獨特的工作物件,教師必須經常瞭解學生的心理狀況,與學生談心,透過學生的語言直接或間接瞭解學生的思想狀況;
3、輔導上的耐心,使學生樹立信心,用成功教育激勵學生,盡力發現學生的閃光點,給予表揚,使學生樹立信心,認識到自己的優點。
要教育這種軟硬不吃的孩子,需要採用兩種方法,一是用極致軟的方法,而且所謂“軟”,其真正的含義應該是“理解、包容、鼓勵與引導”,用這種軟方法可以很好的教育孩子;二是用雞爪子硬的方法,且這個“硬”是明確、嚴格與一致性,讓孩子意識到有些事情是不可以隨意做的。
方法如下:
1、讓孩子多到社會上鍛鍊鍛鍊,有條件的父母可以多帶孩子出去見見世面,讓其感受到世間的不平與疾苦。這樣的方法會比閉門說教要行之有效。
2、教育孩子要有耐心,要相信用愛心和適當的教育方法,才能教育好孩子。如果現在的教育方法有些不足,要及時調整,給孩子多鼓勵,少懲罰,家長多一些耐心。
3、必須抓住孩子的內心世界,知道孩子喜歡什麼,興趣和愛好是什麼,而且該誇孩子的時候不要吝嗇華麗的語言,慢慢的扭轉孩子的不良行為。
4、對於年齡較小的孩子,要接近他就要先走進他的生活,可以和孩子玩遊戲,遊戲中間會有很多要需要學習的東西,寓教於樂,並找到共同語言,減少溝通障礙。
5、同時家長要反思一下自己的教育和溝通的方法。每個人都是從不懂事,叛逆的孩子長大的,可以想想自身小時候的想法,再從孩子的角度以及現代社會的角度去理解孩子,幫助孩子。