教育三歲左右的孩子的方法有以下幾點：
1、鼓勵孩子手眼合作的發展，提供一些兒童鞋子，讓孩子用鞋帶串起來，讓孩子玩皮球，向孩子示範如何拋、接和踢不同大小的皮球；
2、經常同孩子交談，說短句提問，並且聆聽，孩子的句子中加入新的資訊；
3、教孩子記住名字和姓，給孩子一些書看，並讀同樣的書給孩子聽，讀詩和兒歌，鼓勵孩子重複一則故事，並討論故事的主題和內容；
4、培養孩子閱讀和寫作的興趣，讓孩子與父母共享商品目錄和筆記，給孩子提供遊戲中用得到的紙張、筆記本和筆；
5、給孩子提供拼裝玩具或其它可以裝在一起的東西，讓孩子嘗試著使用小工具、門把手和門鎖，並把散開的玩具拼起來；
6、唱簡單的歌曲，自己做一些簡單的節奏樂器，鼓勵孩子自由表達自己的繪畫主題。
第一、 對於常見的物體能夠認知。
如果想要判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩，這種情況下，如果自己家的孩子對於常見的物體都能夠認知，比如和孩子說杯子，孩子能夠指出杯子或者孩子能夠準確的把你所說的杯子拿給你，說明孩子對於常見的物體還是能夠認知的，這說明孩子的語言水平發展沒有遲緩。
第二、 別人能夠聽懂孩子的一些簡單話語。
如果想要判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩，這種情況下可以看一看，大家對於自己孩子說的某些簡單的話語能不能聽懂？如果孩子說的某些話語別人都能夠聽懂的話，說明孩子的語言水平發展是沒有遲緩的。
第三、 會使用常見的人稱代詞。
如果想要判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩，這種情況下可以看一看，孩子在平常的時候會不會使用常見的人稱代詞，比如孩子在說話的時候會不會用我你他之類的人稱代詞，如果孩子會使用這些比較常見的人稱代詞，說明孩子的語言水平發展沒有遲緩。
第四、 對於大人說的一些話語能夠理解。
如果想要判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩，這種情況下可以看看孩子對於大人說的一些話語能不能理解？如果孩子對於大人說的很多話語，能夠做到基本的理解，說明孩子的語言水平發展沒有遲緩。
第五、 能夠說出自己的名字。
如果想要判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩，這種情況下可以看一看自己的孩子能不能夠說出自己的名字，家長在平常的時候可以經常用詢問的方式，來讓孩子告訴別人自己的名字，如果孩子能夠說出自己的名字，基本上說明孩子的語言水平發展沒有遲緩。
第六、 對於常見的物理關係不陌生。
如果想要判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩，這種情況下可以看一看孩子對於常見的物理關係是否陌生？比如告訴孩子他喜歡吃的水果在桌子上面，孩子能夠準確的從桌子上拿他自己喜歡吃的水果。又比如告訴孩子和小朋友玩泥巴要在外面玩，如果跑到外面和孩子玩泥巴，說明孩子對於比較常見的物理關係是比較熟悉的，這說明孩子的語言水平發展不錯。
第七、 能講出稍微長一些的句子了。
如果想要判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩，這種情況下，家長可以看一看孩子能不能說一些詞語比較多的句子，如果孩子能夠說出四五個詞連起來的句子，說明孩子的語言水平發展沒有問題。
第八、 對於簡單的指令能不能理解？
如果想要判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩，這種情況下，家長可以檢驗一下孩子對於家長提出來的指令會不會去執行？一般來說，兩三歲的孩子能夠聽懂一些簡單的指令了，家長可以讓孩子去孩子自己的房間把某個玩具拿出來，如果孩子能夠聽懂指令，並且去執行了，說明孩子的語言水平發展沒有遲緩。
兩三歲的孩子一年腳丫生長2釐米左右，三歲以後的孩子生長速率會有所下降。家長需要保證孩子正常的營養和充足的睡眠，保證孩子的飲食健康，不要讓孩子養成挑食的壞習慣，給孩子提供一個良好發育的外部環境。