如何更好解決小學生的逆反心理

　　由於逆反心理是客體環境與主體需要不相符合所造成的，所以從根本上說要清除和矯正逆反心理，就要從解決客體環境和主體需要之間的矛盾入手：

　　1、關愛、瞭解學生 關懷、尊重與賞識。當學生覺得老師值得親近、信賴時，就會把老師的教育認為是出於好意的勸導而願意接受。所以，教師、家長和其他成年人的關懷、體貼，必將有助於他們敵對情緒的緩和以及對立雙方心理上的溝通；

　　2、尊重學生人格和保護學生自尊心 尊重學生人格，保護學生的自尊心是避免學生產生逆反心理的最有效的措施之一。自尊和受人尊重是生存的一種基本需要。人的天性是希望得到別人的理解和支援；

　　3、學會寬容，和他們談心，做他們的知心朋友，多給他們一點溫暖和體貼。寬容中有信任和等待，有時比懲罰還起作用。

　　1、第一：自律。自律的人，永遠分得清主次，拎得清什麼是學習，什麼是玩樂。考試在沒有自制力的人那裡，是壓力，在有自制力的那種人那裡，是一個很好的動力。

　　2、第二：高效。真正的努力，不是比誰花的時間更多，誰把自己虐得更慘，而是找到合適的方法，拋下雜念，全身心的去投入做一件事情，從而讓自己的效率得到很好的提升，事半功倍。

　　3、第三：閱讀。喜歡閱讀的學生，詞彙量更加豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會提高很多。喜歡閱讀的人，在分析問題、陳述問題的時候，往往比從不讀書的人快得多。

　　4、第四：計劃。擁有一個做事計劃的學生，在處事或者準備過程中，總會胸有成竹，在遇到臨時性問題的時候，總是可以讓自己臨危不亂，從而很好的解決問題。

　　5、第五：堅持。做事情懂得堅持的學生，最後的結果總不會差，很多時間會因為自己的堅持而獲得成功，即便最後沒有成功，但是自己的堅持也會讓自己收穫其他的東西，從而領先他人。

　　對於小學生在那方面可以做的更好的問題具體解釋如下：

　　1、小學生在學習方面可以做的更好：因為小學生的思維比較簡單，對於所有內容的學習還處於初始階段，所以可以更專注的進行學習。

　　2、小學生在思想道德方面可以做的更好：因為人之初，性本善。小學生從小更好養成良好的道德品質。

　　3、小學生在培養興趣方面可以做的更好：因為做任何事都要從小做起，小學生對新事物的好奇心，耐心更強。