1、利用班隊活動和晨會，適時進行學習目的、人際關係、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養學生積極向上、健康樂觀的心理。
2、利用班隊活動和晨會，適時對學生進行學習目的、人際關係、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養學生積極向上、健康樂觀的心理。
3、多種形式調動學生的競爭慾望，形成比學趕超的競爭氛圍，如開展學習對手賽、開展小組挑應戰、開展男女生學習大競賽等。
4、加強班級日常管理，重點是衛生和文明習慣教育。
1、利用班隊活動和晨會，適時進行學習目的、人際關係、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養學生積極向上、健康樂觀的心理。
2、利用班隊活動和晨會，適時對學生進行學習目的、人際關係、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養學生積極向上、健康樂觀的心理。
3、多種形式調動學生的競爭慾望，形成比學趕超的競爭氛圍，如開展學習對手賽、開展小組挑應戰、開展男女生學習大競賽等。
4、加強班級日常管理，重點是衛生和文明習慣教育。
班級日常管理的有效方法：
強化正面引導：利用班隊活動和晨會，適時對學生進行學習目的、人際關係、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養學生積極向上、健康樂觀的心理。對班級和學生實行目標管理，引導學生制訂切實可行的目標，做到長遠目標和短期目標相統一。營造班級氛圍：開展一幫一互助活動，組織學習興趣小組活動，在班級中營造團結互助的人際氛圍，培養班級凝聚力。注意培養學生的集體榮譽感。強化紀律管理：加強課間、午休及託管課的紀律管理，營造安靜舒適的教室環境；加強班級日常管理，重點是衛生和文明習慣教育。加強方法指導：適時召開主題班會，對學生進行學習習慣教育和學習方法指導。發揮骨幹作用：加強對班幹部的工作指導，教給班幹部工作的方法，並在班級管理中充分發揮班幹部的管理作用。加強調查反饋：建立學習周總結制度。每週由學生幹部對班級學習狀況進行評價，表揚先進，激勵後進。
1、建立資料庫，首先要做的是相關資訊的查詢和蒐集，這其中包含了紙質的檔案和電子文件，蒐集前要明確主題，以蒐集相關文章為例，可以按照某類文章的作者、寫作年份、文章型別等等來建立資料夾分類。如果是紙質文件，可以透過建立紙質資料夾，或者是圖書館的模式，存放紙質材料，特別重要的可以透過拍照片、掃描的方式儲存；
2、學會用好搜尋引擎，當想要查詢某型別的資料時，就需要藉助圖書館、搜素引擎等工具，百度學術、百度文庫等等資料庫都是必要工具，查詢到需要的文章可以下載整理儲存。